Hipoterapi untuk autis

Ada dua sudut pandang tentang efektivitas metode ini pada anak-anak dengan kelainan spektrum autisme. Kami telah mengumpulkan informasi tentang metode ini dan spesifik penggunaannya. Singkatnya, hippotherapy adalah suatu bentuk terapi latihan (exercise therapy), di mana kuda, proses berkuda dan latihan fisik yang dilakukan oleh seseorang selama berkuda (kubah) berperan sebagai alat rehabilitasi.

Metode ini telah dikenal sejak zaman kuno, meskipun di Rusia mereka mulai mempraktikkan hippotherapy hanya pada awal 90-an abad terakhir. Tentang hippotherapy dikenal sejak zaman Hippocrates. Di Eropa, hippotherapy mulai berkembang secara intensif dalam 30-40 tahun terakhir: pertama di Skandinavia, kemudian di Jerman, Prancis, Belanda, Swiss, Georgia, Inggris, Polandia. Metode perawatan ini telah diakui oleh Asosiasi Fisioterapi Jerman. Pada akhir abad ke-19, dokter Prancis Perron terlibat dalam pembuktian ilmiah tentang efek hippotherapy pada organisme, dengan alasan bahwa efek menguntungkan dari menunggang kuda pada organisme terdiri, khususnya, dalam meningkatkan fungsi motorik dan pernapasan, serta sirkulasi darah. Di Norwegia, Elizabeth Bodiker, yang menggunakan hippotherapy selama 9 tahun di kelas dengan mantan atlet kavaleri Liz Harel, tidak hanya mencapai pemulihan yang hampir lengkap, tetapi juga memungkinkan partisipasinya dalam Olimpiade di Helsinki. E. Bodiker mulai secara eksperimental menanam anak muda penyandang cacat lainnya di atas kuda. Hasil yang sukses menyebabkan sensasi di Norwegia. Pihak berwenang Norwegia menyetujui pembukaan pada tahun 1953 dari pusat khusus untuk terapi berkuda (LVE) untuk anak-anak cacat.
Pusat-pusat hippotherapy mulai terbuka di banyak negara di dunia. Di Amerika Serikat saat ini ada lebih dari 1.000, dan di Inggris ada sekitar 700 kelompok di mana lebih dari 26 ribu orang disembuhkan. Di Rusia, penggunaan hippotherapy dimulai dengan penemuan pada tahun 1991. di pusat lingkungan anak-anak Moskow "Living Thread".

Tentang sifat hippotherapy. Hipoterapi memengaruhi tubuh manusia melalui dua faktor: psikogenik dan biomekanik. Faktanya adalah bahwa ketika menunggang kuda, kuda membawa lebih dari seratus pulsa berosilasi per pengendara: vertikal (atas dan bawah), horizontal (dari sisi ke sisi), diagonal (sepanjang sumbu gerakan) dan lebih kompleks lainnya, yang memiliki efek massa. fakta bahwa suhu tubuh kuda 1,5-2 derajat di atas suhu tubuh manusia, efek pemanasan pada tubuh pengendara meningkatkan sirkulasi darah, sehingga meningkatkan nutrisi sel-sel otak.

Saat bepergian dengan menunggang kuda, pengendara dipaksa untuk menjaga keseimbangan, mengoordinasikan, dan menyinkronkan gerakannya, sehingga semua otot-otot tubuh bekerja, bahkan yang biasanya tidak aktif, dan otot-otot kaki dan lengan memberikan gerakan independen yang tidak saling bergantung, memaksa kedua belahan otak. Selain itu, mengendarai mendorong pengembangan keterampilan motorik halus, berkontribusi pada pembentukan gerakan presisi yang kompleks. Efek hippotherapy yang paling penting ini tidak dapat dicapai dengan metode perawatan motorik lainnya.

Hipoterapi membantu mengembangkan pemikiran, daya ingat, perhatian. Kebutuhan untuk berkuda, konsentrasi konstan, konsentrasi, konsentrasi maksimum yang mungkin dan pengorganisasian diri sendiri, kebutuhan untuk merencanakan dan mengingat urutan tindakan mengaktifkan proses mental. Hippotherapy juga memberikan kesempatan untuk mempraktikkan interaksi sosial. Kontak dengan kuda digunakan untuk beradaptasi, menyosialisasikan anak-anak autis.

Beberapa penulis percaya bahwa hippotherapy tidak seefektif untuk pengobatan penyakit mental (skizofrenia, autisme, dll.) Seperti untuk perawatan penyakit yang berhubungan dengan gangguan sistem muskuloskeletal yang dihasilkan dari sistem saraf pusat (CP), poliomielitis, sebagai akibat dari cedera, serta skoliosis, kyphosis.

Namun, sekarang para ahli dari berbagai negara sampai pada kesimpulan bahwa hippotherapy adalah metode yang paling efektif untuk merehabilitasi anak-anak dengan autisme. Seekor hewan adalah pemancar antara anak yang sakit dan realitas di sekitarnya. Selama sesi, anak tidak ditarik keluar dari dunianya yang tertutup, tetapi ia harus menanggapi faktor-faktor eksternal. Terlepas dari kenyataan bahwa, menurut ahli biologi, kuda bukanlah hewan yang paling cerdas, banyak orang percaya bahwa kuda sangat cerdas. Rahasianya adalah kuda dan seseorang saling memahami dengan baik dan melakukan berbagai tugas, bekerja sama satu sama lain. Pemahaman timbal balik semacam itu mendorong psikiater pada gagasan tentang kegunaan menggunakan kuda untuk adaptasi anak-anak dengan gangguan mental. Berkuda membuat Anda berkonsentrasi dan "memerhatikan" beberapa peristiwa di sekitarnya. Tentu saja, selama pengelolaan hewan, anak harus berinteraksi dengan kenyataan. Dia memberikan instruksi kepada hewan itu, memonitor implementasinya. Artinya, kontak dengan hewan selama pendudukan adalah komunikasi normal, yang sangat tidak biasa bagi penderita autis.

Tentu saja, ada metode lain untuk membantu autis, namun hippotherapy memiliki beberapa kelebihan dibanding mereka. Jadi, untuk autis, "perilaku ritual" adalah karakteristik - ini adalah kecenderungan untuk mengulangi manipulasi dengan tujuan, serta "stereotip" - manipulasi tanpa tujuan tertentu. Tidak dapat dikatakan bahwa menunggang kuda benar-benar menyapih anak dari fitur-fitur ini, tetapi mereka menjadi lebih bermakna dan melekat pada faktor-faktor eksternal. Lebih mudah bagi anak autis untuk berkomunikasi dengan seekor binatang, karena ia merasakan perintah dalam bentuk gerak tubuh, sedangkan autis sering mengalami kesulitan berbicara dan "berbicara" dengan gerak tubuh adalah yang paling nyaman bagi mereka. Dalam situasi seperti itu, anak tidak merasa kesepian, ia berinteraksi dengan hewan pada tingkat yang dapat diakses oleh keduanya. Mengendarai kuda, bersentuhan dengannya, begitu besar, kuat dan cantik, sangat disukai anak-anak. Anak-anak autis yang terlibat dalam hippotherapy hanya jatuh cinta dengan teman-teman mereka yang berkaki empat, menggambar mereka, menganggap mereka sebagai teman mereka. Banyak anak autis memiliki otot yang lamban, koordinasi yang buruk. Tidak ada metode yang lebih baik untuk mengoordinasikan gerakan dan memperkuat otot selain menunggang kuda.

Orang tua tidak perlu takut cedera, karena anak bekerja di bawah bimbingan dan pengawasan terus-menerus dari instruktur berpengalaman. Selain itu, ada persyaratan khusus untuk kuda yang digunakan untuk pelatihan. Ini adalah binatang yang sangat pendiam, tenang, dan baik hati, seringkali cukup tua, yang secara fisik tidak lagi mampu melawan dan membawa. Pelajaran juga hadir dan seorang psikolog yang akan membantu mengatasi ketakutan bayi. Sebelum digunakan, Anda harus berkonsultasi dengan spesialis.

Bagaimana hippotherapy bermanfaat bagi anak autis

Penyakit ini ditandai oleh anak yang terputus dari dunia luar, keterasingannya dan perilaku stereotip yang tidak memadai. Mungkin ada tanda-tanda keterbelakangan mental yang jelas, masalah dalam hubungan dengan orang-orang di sekitar Anda, disfungsi sistem muskuloskeletal. Keterlambatan bicara dan perkembangan mental juga merupakan ciri khas autisme.

Untuk mengatasi gangguan serius semacam itu, dibutuhkan banyak upaya dan kesabaran. Untuk membantu anak mengembangkan kemampuan dalam dirinya sendiri, belajar bagaimana mengatur gerakannya, menguasai pembicaraan dan keterampilan baru, mampu melakukan teknik unik - hippotherapy untuk anak-anak autis.

Terapi non-standar

Hippotherapy adalah perawatan dengan berkomunikasi dengan kuda. Artiodaktil ini dianggap sebagai hewan yang paling mulia dan cerdas. Kontak anak autis dengan kuda membantunya menemukan hubungan dengan dunia luar. Anak-anak dengan kelainan autis seperti siput, mereka bersembunyi sepanjang waktu di "cangkang" mereka, terkunci dalam diri mereka sendiri dan dalam kontak yang buruk dengan masyarakat. Komunikasi dengan hewan berkontribusi terhadap adaptasi dan pengungkapan mereka.

Efektivitas teknik

Kuda sangat reseptif dan mampu berinteraksi secara konstruktif dengan manusia. Itu sebabnya psikoterapis cenderung menyimpulkan bahwa hippotherapy berkontribusi pada koreksi gangguan mental. Berkuda membutuhkan konsentrasi dan konsentrasi, yang meningkatkan kemampuan anak penyandang cacat untuk merespons faktor eksternal secara memadai.

Dalam proses pengelolaan hewan, ada pertukaran informasi aktif dengan lingkungan. Orang yang duduk di sadel harus memberi perintah kepada kuda, mengamati reaksinya, dan mengubah perilakunya tergantung pada perilaku si kuda. Tindakan semacam itu memberi anak-anak autisme koneksi penuh dengan dunia luar dan kaitannya hanyalah kuda.

Selama kelas hippotherapy, anak belajar untuk sepenuhnya memahami realitas yang ada dan ini merupakan langkah besar dalam perkembangannya di jalan menuju pemulihan.

Manfaat pengobatan

  1. Motilitas koreksi. Banyak anak autis ditandai oleh gerakan berulang yang tidak memadai pada lengan dan kaki mereka. Mereka cukup mengayunkan anggota tubuhnya, duduk di satu tempat dan bergoyang, menumpuk benda-benda dalam urutan yang sama. Ketika anak-anak ini terlibat dalam hippotherapy, mereka harus memantau keseimbangan, koordinasi dan sinkronisasi gerakan mereka, untuk menghubungkan semua otot tubuh dengan tindakan. Anggota gerak bergerak secara independen satu sama lain, yaitu, kedua belahan fungsi otak.
  2. Pengembangan keterampilan motorik halus. Berkendara berkontribusi pada implementasi gerakan yang presisi dan mengembangkan keterampilan motorik jari.
  3. Nutrisi otak. Dalam proses menunggang kuda pengendara mentransmisikan lebih dari 100 pulsa osilasi, yang mirip dengan pijatan. Tubuh manusia menghangat, peredaran darah meningkat dan, dengan demikian, nutrisi sel-sel otak.
  4. Aktivasi proses mental. Itu dilakukan karena ada kebutuhan untuk berpikir, merencanakan, menghafal. Proses berkuda sangat menarik dan pada saat yang sama mengajarkan banyak hal.
  5. Praktek interaksi sosial. Melalui kontak dengan hewan, kontak dengan dunia luar terjadi. Anak itu, tanpa menyadarinya, mulai berinteraksi dengan alam, menemukan dalam dirinya kualitas-kualitas baru, yang sampai sekarang belum dikenal.
  6. Kejenuhan dengan emosi dan energi positif. Kuda memiliki aura yang kuat dan memiliki kemampuan untuk mengisi daya positif seseorang. Banyak yang mengatakan bahwa bahkan hanya membelai binatang, merasakan gelombang vitalitas dan kekuatan. Mereka memiliki perasaan tenang dan damai.
  7. Penggunaan bahasa isyarat. Hippotherapy untuk anak-anak dengan autisme adalah kesempatan yang sangat baik untuk berkomunikasi menggunakan gerakan. Ini berkontribusi pada fakta bahwa seorang anak cacat berhenti merasa terisolasi secara sosial.
  8. Konsentrasi perhatian.
  9. Peningkatan memori.
  10. Pengorganisasian diri.

Berkomunikasi dengan kuda, anak-anak autis mendapatkan banyak emosi positif. Mereka melihat dalam hewan yang besar dan anggun ini seorang teman dan teman. Tetapi justru persahabatan dan kasih sayang yang paling tidak dimiliki anak-anak ini.

Hippotherapy membantu menghilangkan masalah dengan tonus otot yang melemah, sehingga meningkatkan aktivitas fisik dan meningkatkan koordinasi gerakan.

Apakah ada bahaya dalam menerapkan teknik ini

Kebanyakan orang tua yang anaknya autis melindungi mereka dari segala hal yang dapat menyakiti mereka. Berkuda juga dianggap oleh banyak orang sebagai berbahaya, dan ketika dokter merekomendasikan hippotherapy, orang tua menolak untuk mengambil bagian, melihat di dalamnya ancaman terhadap kesehatan fisik dan mental anak mereka. Pendapat ini sangat keliru, karena menunggang kuda tidak menyiratkan pacuan kuda. Hewan itu diperintah oleh pengendara yang berkualitas dan pengendara kecil tidak dibiarkan selama satu menit.

Untuk mempraktikkan hippotherapy, hanya kuda yang taat dan lembut yang dipilih, yang belum pernah melihat tanda-tanda perilaku agresif. Selain itu, pelatih selalu ada dan manifestasi pemberontakan berhenti pada akarnya. Karena itu, Anda bisa tenang untuk anak Anda dan tidak khawatir tentang terjadinya cedera dan cedera yang tidak disengaja.

Pada awalnya, anak-anak autis mungkin tidak mengambil pelajaran baru atau mewaspadai kuda. Tetapi ini tidak menunjukkan bahwa berkuda harus ditinggalkan. Hanya saja autisme ditandai oleh rasa takut, yang memanifestasikan dirinya sebagai reaksi terhadap segala sesuatu yang asing. Para ahli telah menemukan bahwa 90% dari 100% sudah di pelatihan ketiga atau keempat di wajah mereka tampak menarik.

Pada awalnya, anak-anak hanya sibuk dengan diri mereka sendiri, tidak memperhatikan lingkungan mereka. Namun segera mereka menjadi terikat pada kuda dan pelatih yang memimpin kelas. Seiring waktu, hippotherapy untuk anak autis menjadi hobi favorit, yang tidak hanya memberi mereka kesenangan, tetapi juga membantu untuk membuka kemampuan baru, membentuk kecerdasan, dan beradaptasi dengan masyarakat.

Hipoterapi sebagai pengobatan tambahan untuk autisme

Teknik hippotherapy adalah koreksi dari berbagai jenis gangguan kesehatan pada anak-anak dan orang dewasa melalui komunikasi dengan kuda. Konsep "Hippotherapy" mencakup tidak hanya menunggang kuda, tetapi juga implementasi perawatan kuda, bekerja di kandang, komunikasi dengan hewan.

Program Hippotherapy adalah metode alternatif (tambahan) untuk perawatan anak-anak penyandang cacat, yang digunakan dalam rehabilitasi komprehensif bersama dengan perawatan utama. Hipoterapi untuk anak-anak harus dilakukan dengan sepengetahuan dan seperti yang diarahkan oleh dokter yang hadir. Jika kelas adalah keinginan anak atau orang tuanya, maka mereka harus dikoordinasikan dengan spesialis.

Hipoterapi dalam rehabilitasi anak-anak dengan autisme

Salah satu bidang pekerjaan penting dalam hippotherapy adalah interaksi dengan anak-anak, dalam sejarah gangguan autis spektrum (ASD). Untuk anak-anak dengan kelainan serupa, kuda sering menjadi jembatan aman ke dunia luar, dengan bantuan yang mereka pelajari berinteraksi dengannya.

Dampak psiko-pedagogis

Hipoterapi untuk autis adalah metode perawatan psikologis dan pedagogis.

"Pelajaran standar" tentang hippotherapy dibangun dari beberapa tahap, yang masing-masing memiliki tujuan sendiri:

  1. Mempersiapkan pelajaran. Termasuk saat menunggu pembentukan kemampuan untuk "menderita dan menunggu." Sangat sering, seorang anak dengan ASD, yang tidak tahu bagaimana harus menunggu dan pergi ke histeris jika perlu, dengan tenang menunggu dimulainya aktivitasnya. Dia mengenakan helm, "menyiapkan" hadiah untuk kuda, pergi ke montase.
  2. Naik kuda untuk anak khusus setiap kali mengatasi diri sendiri dan kebutuhan untuk berinteraksi dengan hewan, seorang instruktur dalam hippotherapy pada saat yang sama. Plus, menghasilkan koordinasi gerakan.
  3. Hipoterapi dan olahraga. Pelajaran itu sendiri termasuk berkuda dengan berbagai tingkat kebebasan, tergantung pada persiapan anak. Pengendara berpengalaman bekerja pada kabelnya, untuk "pemula" seekor kuda di bawah tali kekang memimpin seorang peternak kuda. Pelajaran ini dilakukan oleh seorang instruktur dalam hippotherapy, yang berlangsung di sebelah anak. Pilihan latihan dan metode hippotherapy untuk setiap anak adalah individual.
  4. Bergegas dari kuda. Akhir kelas menyiratkan rasa terima kasih wajib kuda. Menguasai tahap ini terkadang tertunda selama bertahun-tahun - sangat sulit bagi anak autis untuk mengatasinya sendiri.

Namun, manfaat hippotherapy dan efek kuda pada anak autis tidak terbatas hanya pada masalah psikologi dan pendidikan.

Dampak fisik

Hipoterapi untuk autisme sangat penting bagi perkembangan fisik anak. Muat saat mengendarai:

  • secara otomatis membentuk postur yang benar;
  • memperkuat sistem otot seluruh tubuh;
  • membantu anak untuk membentuk konsep batas-batas tubuhnya, untuk merasakan pekerjaan fisiknya.

Dampak fisik kuda pada anak dengan ASD lebih beragam daripada pelatihan otot sederhana. Ini termasuk efek kompleks dari tubuh hewan yang hangat dan bersemangat, goyangan yang bahkan menenangkan, yang tanpa sadar ditransmisikan kepada pengendara.

Menunggang kuda, bahkan jika berjalan santai dan dengan sepatu kuda, menyebabkan kegembiraan yang tulus pada kebanyakan anak. Untuk waktu yang lama mengisi mereka dengan emosi positif.

Kontraindikasi

Hipoterapi untuk anak autis dikontraindikasikan dalam kasus-kasus berikut:

  • anak memiliki reaksi alergi terhadap hewan;
  • adanya luka terbuka pada kulit;
  • lumbosis lumbalis, dislokasi pinggul;
  • hemofilia, tulang rapuh, riwayat epilepsi;
  • penyakit radang urogenital kronis, wasir pada tahap akut.

Kontraindikasi individual untuk hippotherapy mungkin dalam kekhasan perilaku anak.

Apa artinya ini? Seringkali, anak-anak dengan ASD mulai tiba-tiba jatuh dari kuda, memukul binatang atau berteriak keras. Perilaku ini dapat menakuti kuda, yang penuh dengan kehilangan kendali atasnya. Risiko cedera pada anak dalam kasus-kasus seperti itu tidak ada bandingannya dengan kemungkinan manfaat hippotherapy.

Hipoterapi untuk rehabilitasi

Apa pengobatan hippotherapy? Selain orang dengan ASD, menunggang kuda atau hippotherapy sangat umum dalam rehabilitasi pasien dengan patologi sistem otot dan pasien dengan masalah psiko-emosional:

  • Orang yang menderita cedera yang menyebabkan amputasi anggota badan;
  • Orang yang akibat dampak traumatis atau stroke telah kehilangan kemampuan untuk berjalan sendiri;
  • Pasien dengan cerebral palsy;
  • Pasien dengan neurosis yang didiagnosis, gangguan depresi.

Hasil hippotherapy, mekanisme dan sifat tindakan kuda pada keadaan fisik dan psiko-emosional seseorang tidak selalu mungkin untuk dijelaskan. Namun, dapat dinyatakan bahwa tindakan ini sangat menyehatkan bagi tubuh fisik dan jiwa manusia.

Ulasan Hippotherapy

Analisis ulasan tentang hippotherapy pada autisme menunjukkan dampak positif seperti itu, tidak hanya pada pasien kecil, tetapi juga pada orang tuanya atau orang yang dicintai. Melihat anak Anda secara mandiri duduk di atas seekor hewan besar, dan mungkin mengelolanya untuk orang tua, adalah pengalaman yang penting. Kemungkinan kesehatan anak yang terbatas sering membuat seseorang meremehkan anak dan merawatnya terlalu banyak. Sikap seperti itu menghambat perkembangan dan sosialisasi.

Kutipan dari ulasan di forum mail ru bebi:

  • "Hippotherapy bekerja dengan autisme, ASD, CRA, dan cerebral palsy".
  • “Saya sudah lama menunggang kuda, dan anak-anak yang sakit terus-menerus dibawa ke klub. Hipoterapi sangat membantu mereka. "
  • “Pacar saya yang mengidap diabetes sedang menunggang kuda, jadi dia lebih sehat daripada yang sehat. Kecuali untuk suntikan insulin. "
  • "Putraku memiliki hemiparesis yang benar - hippoterapi sangat membantu."

Ulasan para profesional yang bekerja dengan anak-anak dipersatukan oleh satu pemikiran - hippotherapy bukan obat mujarab, tetapi dengan pendekatan yang tepat, itu secara signifikan memperkuat bentuk fisik pasien dan meningkatkan keadaan psiko-emosionalnya.

Hipoterapi dan autisme

Hipoterapi dan autisme

Hippotherapy di seluruh dunia dianggap sebagai salah satu cara terbaik untuk menyosialisasikan anak-anak autis. Kuda itu menjadi penghubung antara dunia batin anak autis dan realitas di sekitarnya. Saat mempraktikkan hippotherapy, anak itu tetap autis dalam dunianya sendiri yang aman dan akrab, tetapi pada saat yang sama ia harus berinteraksi dengan lingkungan.

Mengapa hippotherapy direkomendasikan untuk anak autis?

Seekor kuda, setidaknya menurut indikator objektif perkembangan kecerdasan, tidak termasuk dalam "genius" dunia hewan, tetapi kebanyakan orang menganggapnya sebagai salah satu hewan paling cerdas. Alasannya adalah kerentanan tinggi kuda dan kemampuan hewan ini untuk berinteraksi secara konstruktif dengan manusia. Oleh karena itu, komunikasi dengan kuda dipilih oleh psikoterapis sebagai salah satu cara untuk memperbaiki jiwa. Kelas-kelas hippotherapy membutuhkan konsentrasi, yang meningkatkan kemampuan anak autis untuk merespons secara memadai terhadap rangsangan eksternal.

Secara alami, mengelola kuda sambil mempraktikkan hippotherapy membutuhkan pertukaran informasi yang intensif dengan dunia luar. Pengendara harus memberi kuda perintah, menganalisis responsnya terhadap perintah, menyesuaikan perilakunya tergantung pada reaksi kuda.

Singkatnya, komunikasi anak autis dengan kuda adalah rantai komunikatif lengkap dengan umpan balik antara anak autis dan dunia luar, yang memungkinkan persepsi holistik tentang kenyataan. Dan ini sangat penting untuk adaptasi sosial anak autis.

Hipoterapi dan karakteristik jiwa anak autis.

Jelas bahwa hippotherapy bukan satu-satunya cara psikoterapi yang dapat membantu dalam adaptasi sosial anak-anak autis.

Namun demikian, hippotherapy memiliki sejumlah keunggulan, yang tidak dimiliki oleh metode lain.

Misalnya, salah satu masalah utama anak autis adalah apa yang disebut "perilaku ritual" - kebutuhan obsesif untuk secara teratur melakukan tindakan yang jelas dan berulang (misalnya, untuk menempatkan mainan dalam urutan tertentu) dan "stereotip" - kebutuhan untuk membuat gerakan tanpa tujuan yang teratur, seperti melambaikan tangan, dan menggoyang tubuh.

Dengan hippotherapy, perilaku semacam ini dipertahankan, tetapi gerakan obsesif menjadi logis - mereka memperoleh tujuan yang jelas, untuk bergerak seiring waktu dengan pergerakan kuda. Ini memungkinkan Anda mengembangkan kontrol motor.

Penting juga bahwa anak-anak autis memiliki keterampilan komunikasi yang buruk dan lebih suka berkomunikasi dengan gerakan. Untuk berkomunikasi dengan kuda, bahasa tubuh sangat sempurna - oleh karena itu, dengan kelas hippotherapy reguler untuk anak autis, perasaan pengucilan sosial berkurang.

Hipoterapi dan status emosional anak autis

Komunikasi dengan hewan yang kuat dan anggun menyebabkan badai emosi positif pada anak autis. Banyak psikoterapis yang mempraktikkan hippotherapy untuk pasien mereka di antara anak-anak autis telah mencatat bahwa plot utama dari gambar anak-anak autis yang dengannya mereka mempraktikkan hippotherapy adalah kuda.

Hewan itu menjadi teman yang dapat diandalkan untuk anak - yaitu, persahabatan dan kasih sayang yang paling kurang dalam kehidupan anak-anak autis!

Hipoterapi dan penyakit neurologis yang menyertai autisme anak

Beberapa peneliti telah mencatat hubungan antara autisme anak-anak dan masalah dengan melemahnya otot dan koordinasi gerakan.

Jelas bahwa hippotherapy adalah salah satu cara terbaik untuk belajar mengendalikan tubuh Anda dan mengembangkan otot.

Bagaimana hippotherapy terjadi pada anak-anak autis?

Banyak orang tua dari anak-anak autis takut untuk berlatih hippotherapy, percaya bahwa cedera yang sering terjadi saat berkuda dapat menyebabkan trauma pada jiwa anak.

Pertama-tama, harus dipahami bahwa meskipun pergerakan anak autis selama hippotherapy secara formal dapat dikaitkan dengan voltazhirovka (latihan senam menunggang kuda), tetapi, pada kenyataannya, tidak ada lagi kesamaan antara menunggang kuda olahraga dan hippotherapy daripada mengendarai sepeda roda tiga dan bersepeda.

Untuk hippotherapy, sebagian besar hewan yang lemah lembut dipilih yang tidak akan berdiri dan "membawa" dalam keadaan apa pun. Paling sering, untuk berlatih hippotherapy dengan anak-anak autis, mereka menggunakan kuda "pensiunan untuk daging" - hewan yang lebih tua atau pasien yang secara fisik tidak mampu melakukan gerakan tiba-tiba. Biasanya, kuda-kuda tersebut dipelihara oleh pembela hewan dan menggunakannya untuk hippotherapy untuk setidaknya sampai batas tertentu mengimbangi biaya makan dan merawat hewan.

Selain itu, kuda, pada kenyataannya, tidak diperintah oleh seorang anak, tetapi oleh seorang pengantin pria yang berpengalaman, yang memegang binatang dengan tali kekang. Spesialis dapat merasakan dan menghentikan pembangkangan sedikit pun pada bagian hewan.

Jadi, dari sudut pandang cedera, hippotherapy benar-benar aman. Selain itu, ketika berlatih hippotherapy, selalu ada psikoterapis terdekat untuk membantu anak autis, yang akan membantu mengatasi kemungkinan ketakutan anak.

Namun, kita tidak boleh lupa bahwa meskipun hippotherapy dianggap sebagai salah satu cara psikoterapi terbaik pada autisme anak-anak, kelas hippotherapy akan berguna untuk bayi yang cukup sehat. Jadi hippotherapy adalah salah satu pilihan terbaik untuk latihan senam untuk anak-anak berusia 4-5 tahun.

Kelas-kelas hippotherapy sangat berguna sebagai latihan postur.

Artikel tentang topik:

Cacing pada kucing: bisakah seorang anak terinfeksi oleh mereka?

Daftar cacing kucing yang dapat membuat parasit seseorang cukup luas. Ini mencakup hampir seratus spesies cacing parasit pada kucing.

Ascaris pada anak: apakah perlu diobati dengan metode tradisional?

Biasanya untuk pengobatan ascariasis, tiga jenis obat tradisional yang ditawarkan: biji labu tanah diinfuskan dengan alkohol, bawang putih diresapi dengan susu, dan jus celandine.

Masalah kulit bayi baru lahir dan bayi

Setiap ibu memandangi bayinya yang baru lahir dengan seksama dan hampir setiap orang menemukan penyebab kegembiraan. Dan kulit bayi mengelupas, dan jerawat di hidung, dan ruam popok muncul pada hari pertama.

Kalender perkembangan psikomotor anak (di bawah usia 1 tahun)

Pada tahun pertama kehidupan, fungsi psikomotorik anak berkembang paling intensif.

Berat dan tinggi untuk anak hingga dua tahun (laki-laki)

Pengetahuan tentang norma-norma berat dan tinggi anak sangat penting bagi orang tua bayi.

Perut kembung pada bayi

Gangguan pencernaan fungsional sering ditemukan pada bayi. Perut kembung - salah satu masalah ini, yang merupakan peningkatan pembentukan gas di usus, yang ditandai oleh perasaan kenyang, gemuruh di perut.

Anak setengah tahun

6 bulan - tonggak penting pertama yang melewati anak. Pada usia ini, bayi mulai melihat dunia di sekitarnya dengan cara yang berbeda, membuat penemuan baru.

Pijat untuk bayi

Bayi yang baru lahir tidak hanya membutuhkan perawatan yang tepat dan pemberian makan yang tepat waktu; Untuk perkembangan yang tepat, mereka membutuhkan gerakan dan stimulasi otot.

Perawatan alternatif untuk autisme: hippotherapy, terapi lumba-lumba, terapi seni untuk autisme

Diposting oleh: Lady Venus · Diposting 06/12/2013 · Diperbarui 28/08/2018


Saat ini, metode alternatif untuk mengobati autisme, koreksi gangguan austic, termasuk pendekatan seperti berkomunikasi dengan hewan. Secara khusus, terapi hippotherapy dan lumba-lumba diakui sebagai salah satu obat terbaik melawan autisme. Cara lain yang efektif adalah terapi suara untuk anak-anak dengan autisme dan gangguan mental lainnya, atau, sebagaimana juga disebut, terapi seni untuk autisme.

Metode-metode ini paling efektif untuk anak-anak dengan kerusakan pada sistem saraf, misalnya, anak-anak dengan cerebral palsy, namun, untuk sebagian besar anak-anak dari spektrum autistik, mereka juga memberikan hasil yang sangat baik. Secara khusus, metode alternatif seperti mengobati autisme berkontribusi pada pengembangan keterampilan komunikasi, perkembangan bicara dan sensorimotor, pengurangan stres emosional, kecemasan, stimulasi proses pengembangan kepribadian, memiliki efek psikoterapi, psikokorrectional, psiko-profilaksis, pedagogis, fisioterapi.

  • • TERAPI DOLPHIN, ANAK KHUSUS

Efek menguntungkan dari komunikasi anak-anak dengan mamalia laut yang lucu didirikan oleh para ilmuwan Inggris pada tahun 1978, dan banyak digunakan pada awal tahun 90-an. Dengan bantuan lumba-lumba, perawatan anak-anak cacat dimulai di Nuremberg (Jerman). Saat ini, Amerika Serikat adalah pemimpin dalam hal penggunaan terapi lumba-lumba dalam praktik medis. Pengalaman penggunaannya di Rusia adalah sekitar 10 tahun dan bahkan lebih sedikit lagi ditawarkan oleh pusat-pusat perawatan autisme anak-anak.

• Apa terapi lumba-lumba untuk autisme?

Terapi lumba-lumba, pada dasarnya, adalah efek kompleks pada seluruh tubuh. Ini terdiri dari gelombang ultrasonik yang dipancarkan oleh lumba-lumba, aktivitas motorik, sebagai hasil berada di air, laut, omong-omong, memiliki sifat penyembuhan tertentu. Serta efek psikologis yang kuat. Menjadi sangat ramah, lumba-lumba mendorong seseorang yang ada di kolam dengannya untuk berbagi renang, bermain bersama, pertukaran informasi non-verbal. Itulah sebabnya terapi lumba-lumba sangat berharga dalam autisme.

Namun, ini tentunya harus menjadi proses yang khusus dan terorganisasi secara khusus yang dilakukan di bawah pengawasan sejumlah spesialis pusat perawatan autisme, yang diperlukan dalam kasus tertentu: dokter hewan, pelatih, dokter, psikolog (guru, psikoterapis, defektolog). Selain itu, hanya hewan yang dilatih secara khusus, lumba-lumba dengan "karakter baik" dan "bakat komunikatif" untuk berkomunikasi dengan anak-anak khusus yang dapat berpartisipasi dalam terapi lumba-lumba.

• Terapi lumba-lumba - perawatan ultrasonografi anak-anak

Lumba-lumba, seperti diketahui, memiliki tambahan, dan pada kenyataannya salah satu yang utama, organ-ekolokasi, pemindaian dengan bantuan gelombang ultrasonik, yang mereka butuhkan untuk mendeteksi dan mengenali objek di bawah air.

Seperti diketahui, ultrasound sendiri telah lama digunakan dalam pengobatan untuk diagnosis dan pengobatan berbagai penyakit (ultrasonografi, sonoforesis atau fonoforesis). Ini tidak mempengaruhi organ atau jaringan manusia secara individu, bahkan sel-sel yang membentuk tubuh kita menghasilkan pijatan, sehingga dapat dikatakan, pada tingkat sel, yang mendorong penetrasi zat aktif yang lebih baik ke dalam sel. Dengan demikian, meningkatkan metabolisme ekstraseluler tubuh dan sirkulasi cairan. Gelombang ultrasonik yang ditransmisikan oleh lumba-lumba hanya "mempercepat" cairan dari zona stagnan, memfasilitasi pergerakannya yang lebih cepat dan efisien dalam jaringan. Selain itu, sinyal ultrasonik lumba-lumba dapat bertindak sebagai analgesik pada tubuh, menghilangkan rasa sakit.

• Terapi lumba-lumba untuk autisme: suatu pendekatan untuk perawatan autisme anak-anak.

Dalam terapi lumba-lumba ada dua area yang membantu untuk mengobati autisme pada anak-anak:

  • 1. Interaksi bebas dari anak khusus dengan hewan, dengan partisipasi minimal dari spesialis dari pusat perawatan autisme (dokter, psikolog, pelatih, guru, psikoterapis, dll.). Arah ini menyiratkan bahwa pasien memilih cara untuk berinteraksi dengan lumba-lumba, membangun hubungannya dengan dia. Peran spesialis di sini terbatas untuk memastikan keselamatan anak-anak dan lumba-lumba. Sebagai aturan, unsur-unsur dari arah ini digunakan pada tahap awal mengobati autisme anak-anak dengan terapi lumba-lumba.
  • 2. Komunikasi terorganisir secara khusus dengan hewan, yaitu, dilakukan melalui spesialis (dokter, psikolog, pelatih, guru, psikoterapis, dll.). Di sini, komunikasi dengan spesialis membawa nilai psikoterapi untuk pasien, dan komunikasi dengan lumba-lumba memainkan "peran" latar belakang, lingkungan. Dalam hal ini, sifat dan jenis perawatan autisme pada anak-anak tunduk pada tujuan yang dimaksud. Terapi lumba-lumba dapat mengatasi berbagai masalah: psikokoreksi, psikoterapi, psikoprofilaksis, pedagogis, fisioterapi. Tugas-tugas ini tergantung pada "permintaan" pasien dan spesialis tertentu yang menutup rantai terapeutik.

• Apa yang diberikan terapi lumba-lumba untuk autisme?

Komunikasi anak yang sakit dengan lumba-lumba memungkinkan Anda untuk mencapai perubahan positif berikut:

  • 1. - untuk menarik seorang anak dengan autisme keluar dari penahanan isolasi diri, menghindari kenyataan, untuk merangsang minat pada dunia luar - salah satu syarat utama untuk memulihkan, membangun, menyesuaikan, mengoptimalkan hubungan sosial;
  • 2. - untuk merangsang proses pengembangan dan pembentukan kepribadian;
  • 3. - melalui stimulasi taktil untuk menciptakan kondisi bagi munculnya respons emosional terhadap lingkungan;
  • 4. - mengisi defisit emosi positif dan memberikan dukungan psikologis kepada anak-anak yang mengalami keadaan disadaptasi atau kesepian;
  • 5. - untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan dan penguatan kontak autistik dengan psikoterapis.

Selain itu, terapi lumba-lumba untuk autisme adalah sejenis stimulan sensorik, mengaktifkan kinerja struktur otak dan tubuh anak secara keseluruhan. Ini, pada gilirannya, berkontribusi pada perkembangan sensomotor dan bicara anak autis, membantu dalam perawatan autisme, CRA (keterbelakangan mental).

• Bagaimana terapi lumba-lumba untuk autisme?

Perkiraan terapi lumba-lumba yang ditawarkan oleh pusat perawatan autisme anak-anak dapat dibagi menjadi tiga tahap utama:

  • - Tahap persiapan.

Para spesialis dari pusat autisme memperlakukan karakteristik individu anak, berbicara dengan orang tua atau wali, membentuk dan menerima permintaan terapi lumba-lumba untuk anak khusus, dan bersama-sama menyusun rencana untuk perawatan dan pekerjaan koreksi dengan autisme.

  • - Panggung utama.

Ini adalah pekerjaan perbaikan langsung. Perawatan autisme pada anak-anak terutama mengandung metode permainan. Dalam hal ini, permainan dipilih untuk memfasilitasi solusi dari tugas koreksi medis yang telah ditetapkan. Permainan, pada dasarnya, adalah komponen utama dari perkembangan mental anak, dan lumba-lumba, sebagai suatu peraturan, memiliki aktivitas bermain yang meningkat, sehingga anak-anak dan hewan bermain dengan senang hati dan saling menyukai satu sama lain. Tergantung pada kemampuan psikologis dan fisiknya, anak-anak dengan lumba-lumba bermain bola (bola voli, sepak bola), berkomunikasi dengan mereka, membelai mereka, memeluk mereka ketika lumba-lumba naik, mengikuti perintah pelatih, di peron. Permainan berlangsung baik di bawah pengawasan seorang psikolog atau dengan partisipasi langsungnya (terutama). Komunikasi dengan hewan, bermain dengan mereka secara alami dikombinasikan dengan latihan fisik yang dilakukan anak, yang tujuannya adalah pengembangan keterampilan motorik besar, kontrol tubuhnya, orientasi dalam ruang. Pada kelas-kelas seperti itu berbagai teknik psikoterapi dapat digunakan, yang keefektifannya tergantung pada kasus tertentu.

  • - Tahap terakhir.

Tahap terakhir adalah perbandingan kesimpulan spesialis yang bekerja dengan anak, mengamati pasien untuk waktu yang lama, sebelum dan sesudah penerapan terapi lumba-lumba, khususnya: pendidik defektologi, psikolog anak-anak, spesialis gerakan.

Kursus terapi lumba-lumba adalah, biasanya, 10 sesi setiap hari, durasinya adalah 20-30 menit sehari. Ulangi kursus setelah 4-6 bulan.

Ini adalah pendekatan standar yang ditawarkan oleh pusat perawatan untuk anak-anak dengan cerebral palsy. Namun, pendekatan ini tidak sepenuhnya tepat dalam pengobatan autisme anak. Faktanya adalah bahwa anak-anak autis cukup sulit untuk beradaptasi bahkan dengan masyarakat lumba-lumba, ini kadang-kadang terjadi hanya pada akhir kursus. Karena itu, lebih baik memperpanjang jumlah sesi untuk satu kursus.

  • • IPPOTHERAPY - METODE UNTUK PERAWATAN AUTISME PADA ANAK-ANAK

Hippotherapy (dari bahasa Yunani. Hippo - kuda) - pengobatan autisme dan penyakit lainnya dengan bantuan kuda.

Metode ini telah dikenal di mana-mana sejak zaman kuno, namun, di Rusia, hippotherapy hanya digunakan di Rusia sejak tahun 90-an abad ke-20.

Efek terapi dari menunggang kuda adalah saat ini ditransmisikan kepada pengendara dalam satu menit lebih dari seratus impuls osilasi yang beragam: impuls vertikal (turun dan naik), impuls horisontal (dari sisi ke sisi), impuls diagonal (sepanjang sumbu gerakan) dan lainnya lebih kompleks. Semua ini memiliki efek memijat pada seluruh tubuh dan organ, dan karena suhu tubuh kuda yang lebih tinggi daripada tubuh manusia (1,5 - 2 derajat), efek pemanasan untuk tubuh pengendara juga meningkatkan sirkulasi darah di dalam tubuh, sehingga meningkatkan nutrisi sel-sel kepala. otak pasien.

Hipoterapi untuk anak-anak dengan masalah motilitas, koordinasi motorik, kontrol tubuh mereka, SSP, cerebral palsy dan kelainan perkembangan fisik dan mental lainnya yang serupa dapat menjadi komponen perawatan yang sangat berharga. Ketika menunggang kuda, seseorang dipaksa untuk menjaga keseimbangan, menyinkronkan, dan mengkoordinasikan gerakannya, dengan demikian termasuk dalam semua otot tubuh, tanpa kecuali, biasanya tidak aktif. Otot-otot lengan dan kaki pada saat yang sama memberikan gerakan independen yang tidak saling bergantung, sehingga memaksa kedua belahan otak untuk bekerja secara bersamaan. Selain itu, hippotherapy adalah teknik yang merangsang pengembangan keterampilan motorik halus, berkontribusi pada pembentukan gerakan yang tepat dan kompleks. Hippotherapy untuk anak-anak dapat memberikan efek yang begitu penting, yang tidak dapat dicapai dengan metode perawatan motorik lainnya.

Hipoterapi dalam autisme membantu perkembangan daya ingat, perhatian, dan pemikiran. Kebutuhan akan konsentrasi dan konsentrasi yang konstan, ketika berkendara, pengaturan diri dan konsentrasi maksimum yang mungkin, kebutuhan untuk merencanakan dan mengingat tindakan mereka sendiri, urutannya, mengaktifkan banyak proses mental. Hipoterapi untuk autis juga memberikan kesempatan untuk berlatih dan mendapatkan pengalaman dalam interaksi sosial. Hipoterapi dalam autisme memungkinkan Anda menggunakan kontak dengan kuda untuk beradaptasi, menyosialisasikan anak-anak dengan gangguan autis.

Kuda memiliki biofield yang sangat kuat dan kemampuan untuk mengisi hampir semua orang dengan energi positif.Perlu dicatat bahwa ini terjadi tidak hanya oleh proses berkuda, tetapi juga dengan hanya tinggal di dekat kuda, menghubungi dan membelainya.

Meskipun khasiat kolosal, hippotherapy untuk autisme tidak seefektif untuk pengobatan penyakit yang berhubungan dengan gangguan sistem muskuloskeletal, yang disebabkan oleh kerusakan pada sistem saraf pusat (yaitu, cerebral palsy), akibat cedera, polio, dan skoliosis, kyphosis.. Pada prinsipnya, ini juga berlaku untuk pengobatan skizofrenia, pengobatan autisme, CRA, dan penyakit mental lainnya secara umum. Namun demikian, ini adalah terapi hippoterapi untuk autis dalam beberapa kasus yang memungkinkan untuk mencapai hasil terbaik dalam perawatan autisme anak-anak.

  • • TERAPI ART UNTUK AUTISME

Terapi seni untuk autisme adalah salah satu perawatan yang sangat efektif untuk anak-anak autis. Ini membantu mengembangkan keterampilan komunikasi dan membentuk hubungan terapeutik. Terapi seni untuk autisme memungkinkan Anda untuk menembus jauh ke dalam dunia batin seorang anak istimewa, "melihat ke dalam sumur" dan mencoba memahami apa yang menurutnya terjadi di "kepalanya".

Kegiatan bergambar membantu mengurangi ketegangan emosional dan menciptakan perasaan autistik dengan kenyamanan yang lebih besar. Ini sangat berharga untuk meningkatkan toleransi anak terhadap hubungan psikoterapi. Karena ini, kecemasan berkurang, dan anak menjadi lebih terbuka, lebih santai untuk menghubungi spesialis. Dengan bantuan aktivitas visual, seorang anak yang istimewa dapat memberi tahu kita tentang dirinya, dunianya, ketakutan dan pengalamannya. Secara umum, terapi seni untuk autisme memiliki dampak pada tingkat fundamental, membantu mengembangkan komunikasi anak dan imajinasinya.

• Tugas terapi seni.

Dengan sendirinya, terapi seni adalah jenis psikoterapi dan koreksi psikologis yang didasarkan pada kreativitas dan seni. Tugas utama terapi seni meliputi:

  • 1. Untuk memberi seseorang jalan keluar yang dapat diterima secara sosial, percikan agresi dan perasaan negatif lainnya.
  • 2. Sebagai cara bantu untuk memfasilitasi perawatan (psikoterapi).
  • 3. Dapatkan bahan visual untuk psikodiagnosis pasien.
  • 4. Berolah pikiran dan perasaan yang tertekan.
  • 5. Membangun kontak.
  • 6. Bantu kembangkan kontrol diri.
  • 7. Ajarkan untuk fokus pada perasaan dan sensasi.
  • 8. Kembangkan kreativitas pada anak dan beri kesempatan untuk meningkatkan harga diri.

Terapi seni digunakan untuk kesulitan perkembangan emosi, stres, depresi, ketidakstabilan emosional, impulsif dari reaksi emosional, perasaan kesepian, konflik antarpribadi, peningkatan kecemasan, ketakutan, fobia, dan banyak lagi.

• Prinsip dasar terapi seni.

Sebenarnya, untuk keperluan adaptasi dan komunikasi, berbagai metode alternatif untuk mengobati autisme digunakan, di antaranya yang utama dapat dibedakan:

  • 1. penghapusan penilaian - pencelupan anak dalam keadaan kreatif dengan bantuan musik, menggambar, aplikasi, pemodelan;
  • 2. interaksi dengan alam dan benda-benda baru (yang bukan bagian dari dunia autis), yang terjadi di atmosfer yang paling menguntungkan;
  • 3. penghapusan pemasangan penghalang, ketakutan (misalnya, menghilangkan penghalang "Saya tidak bisa menggambar" dapat mendorong anak untuk memperoleh keterampilan baru yang, antara lain, berkontribusi pada pengembangan keterampilan motorik halus, dan sebagai akibatnya, pengembangan pusat bicara dan aktivasi proses otak lainnya).

• Bagaimana terapi seni dilakukan dalam autisme?

Kelas terapi seni dapat dilakukan dalam bentuk individu dan kelompok. Dalam hal pendekatan individu, metode penulis diterapkan, yang, sebagai suatu peraturan, pusat perawatan autisme anak dikembangkan secara individual untuk setiap pasien individu, sesuai dengan karakteristik pribadinya. Bentuk-bentuk kelompok pendidikan (asalkan tingkat kelainan autistik memungkinkan anak untuk berpartisipasi di dalamnya) adalah kontak komunikasi, verbal, dan sosial yang sangat berharga dalam suasana santai kreativitas dan ekspresi artistik.

Teknik-teknik ini, pertama-tama, ditujukan untuk mengembangkan imajinasi, keterampilan verbal dan sosial, perhatian, keterampilan motorik halus, keterampilan menggambar (omong-omong, keterampilan ini adalah dasar untuk kemampuan menulis).

Sebagai aturan, sebagian besar anak autis tidak tahu bagaimana memegang pensil di tangan mereka, tidak dapat menggunakan gunting, mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan cat. Semua ini diajarkan di kelas terapi seni untuk autisme, menggunakan program bantuan pedagogis awal untuk anak-anak penyandang cacat perkembangan.

Adapun musik, "perawatan suara anak-anak" adalah teknik yang terkenal. Musik mampu menenangkan, membawa jiwa dalam urutan relatif, untuk memungkinkan Anda bersantai, mengurangi intoleransi pendengaran dan sentuhan. Karena itu, perawatan suara anak-anak, perawatan autisme dalam musik anak-anak, dapat memberikan hasil yang positif.

Dalam kelompok yang lebih "lebih tua", dengan komunikasi yang relatif baik di antara anak-anak khusus dan keterampilan yang relevan, mereka juga dapat melakukan pertunjukan, pertunjukan teater dan koreografi.

• Apa efektivitas terapi seni untuk autisme?

Sebagai hasil dari penerapan teknik terapi seni yang kompleks, perubahan positif berikut diamati. Secara khusus: pembentukan kontak, hubungan autis yang lebih dapat dipercaya dengan anak-anak lain, peningkatan perilaku, perluasan dan penguatan berbagai cara berinteraksi dengan objek, bahan, baik yang diketahui anak-anak dan yang baru, yang digunakan dalam aktivitas visual. Selain itu, "mengobati autisme anak dengan kreativitas" membantu mengurangi stereotip dan penggunaan skema menggambar, untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan koordinasi tangan.

Dan sedikit tentang perawatan alternatif untuk autisme:

Hipoterapi untuk autisme

Hipoterapi untuk anak-anak dan orang dewasa - apa yang menyembuhkan, teknik dan latihan

Hippotherapy - menunggang kuda terapi dipraktekkan di banyak negara sebagai metode yang terbukti efektif dalam pengobatan gangguan dari spektrum yang berbeda. Sejak zaman kuno, seekor kuda dianggap sebagai hewan yang menyembuhkan, dari sumber sejarah diketahui bahwa para pejuang yang menghabiskan banyak waktu di pelana sangat cepat pulih setelah cedera dan luka.

Apa itu hippotherapy?

Hippotherapy (dr. Grech. - horse) - metode pemasyarakatan dan rehabilitasi yang berkaitan dengan terapi hewan dan didasarkan pada terapi menunggang kuda, yang mencakup latihan yang dipilih secara khusus. Ini adalah metode tambahan untuk jenis pengobatan tradisional. Apa pengobatan hippotherapy?

  • gangguan neurologis;
  • Cerebral palsy;
  • gangguan spektrum autisme;
  • radang sendi berbagai etiologi;
  • multiple sclerosis;
  • gangguan pendengaran dan penglihatan;
  • gangguan perilaku;
  • stroke (rehabilitasi).

    Hipoterapi untuk anak-anak

    Hippotherapy - menunggang kuda untuk meningkatkan keadaan fisik dan emosional pada anak-anak dengan berbagai kelainan memberikan sejumlah efek terapi positif. Seekor kuda adalah hewan unik dengan energi positif khusus, ketika berinteraksi dengan mana anak-anak menjalani proses rehabilitasi dengan lebih baik. Melakukan latihan menunggang kuda, keterampilan motorik yang diperlukan terbentuk.

    Hipoterapi untuk anak-anak dengan cerebral palsy

    Saat ini, hipoterapi untuk anak-anak cacat menjadi sangat relevan dan diminati. Cerebral palsy ditandai oleh banyak gejala dan terdaftar pada 2 dari 1000 bayi yang baru lahir. Hippotherapy untuk cerebral palsy berkontribusi terhadap:

  • penghapusan dampak negatif dari aktivitas fisik;
  • pemulihan fungsi motorik;
  • meningkatkan indikator kesehatan fisik dan mental.

    Efektivitas berkuda terapeutik dengan cerebral palsy disebabkan oleh beberapa faktor:

  • Dimasukkannya dalam karya seluruh sistem otot tanpa partisipasi sukarela dan aktivitas otak (pada simulator konvensional ini sulit untuk dicapai, karena anak dengan cerebral palsy tidak mengerti otot yang harus tegang).
  • Pijat dengan efek panas. Selama pergerakan, hingga 100 impuls motorik berpindah dari kuda ke seseorang, yang berkontribusi pada kontraksi, peregangan, rotasi bagian tubuh tertentu. Anak menjadi sadar akan gerakan itu.
  • Ada pematangan proses mental.

    Hipoterapi untuk anak autis

    Gangguan spektrum autisme pada anak-anak modern - ini adalah kenyataan hari ini, dengan setiap tahun persentase anak-anak tersebut meningkat. Autisme sulit diobati, tetapi orang tua yang mencurahkan banyak perhatian pada perkembangan anak mereka melihat peningkatan yang signifikan. Hipoterapi untuk autisme terstruktur sebagai berikut:

  • Bagian persiapan. Tujuannya adalah untuk membentuk pada anak dengan autisme kemampuan pasien menunggu tanpa histeria. Anak itu mengenakan helm dan menyiapkan camilan untuk hewan itu, lalu pergi ke montase.
  • Naik kuda. Tujuan dari tahap ini adalah: mengatasi diri sendiri dalam kebutuhan untuk berinteraksi dengan hippotherapist dan kuda - ini sangat sulit bagi seorang autis, yang terbiasa berada di cangkangnya. Koordinasi sedang berkembang.
  • Pilihan latihan individu.
  • Turun dan ucapkan terima kasih kepada kuda.
  • Hipoterapi untuk anak-anak dengan CRA

    Berbagai pelanggaran dalam kasus CRA secara keseluruhan mengarah pada masalah besar saat ini tentang kesiapan anak untuk bersekolah. Hipoterapi untuk orang-orang cacat dan anak-anak dengan keterbelakangan mental (MAD) memiliki efek multifaktorial, tidak seperti metode korektif lainnya. Hasil hippotherapy dengan CRA:

  • keadaan emosi stabil;
  • kesiapan untuk kegiatan pendidikan sedang dibentuk;
  • Setelah menguasai keterampilan berkuda, seorang anak belajar menjadi mandiri dan sukses;
  • peningkatan harga diri;
  • membentuk konsentrasi, ketekunan;
  • mengembangkan keterampilan analitis;
  • Keterampilan motorik yang dikembangkan memiliki efek positif pada perkembangan struktur otak.
  • Hipoterapi untuk orang dewasa

    Kelas-kelas hippotherapy tidak memiliki batasan umur, hanya kontraindikasi yang terkait dengan penyakit serius. Orang dewasa mencapai hasil lebih lambat daripada anak-anak, dan rehabilitasi dapat diperpanjang dari waktu ke waktu, tetapi ini bukan alasan untuk putus asa, dan jika ada keinginan kuat untuk meningkatkan kesehatan seseorang, maka konsistensi dan pendekatan sistematis adalah penting. Ada kasus ketika orang yang datang untuk melakukan terapi naik setelah 50 mencapai hasil yang signifikan dan berpartisipasi dalam perban paraolympic.

    Hippotherapy - pengobatan

    Hippotherapy untuk cerebral palsy dan penyakit serius lainnya didasarkan pada serangkaian latihan yang dirancang khusus yang telah terbukti efektif selama bertahun-tahun. Mengendarai medis selalu merupakan pendekatan individual kepada pasien. Perawatan dilakukan selama latihan, dan kontak emosional yang ada: seseorang adalah kuda, yang membuat sistem saraf menjadi seimbang.

    Hipoterapi - Latihan

    Semua kelas dengan kuda dilakukan di bawah pengawasan ahli hipperapis dan rumit secara bertahap. Bagi para penyandang cacat, penting untuk menggunakan pelana untuk hippotherapy, yang secara khusus dirancang dengan saran dokter. Hippotherapy - latihan di atas kuda untuk pemula:

  • Mulai posisi nomor 1 - untuk menunggang kuda, menghadap kepalanya, lengan diturunkan dengan bebas di sepanjang tubuh. Instruktur memimpin kuda, yang pada awalnya berjalan lambat, langkah pendek, bergantian dengan panjang dan berhenti. Tugasnya adalah belajar menjaga keseimbangan, menjaga punggung tetap lurus.
  • Posisi awal nomor 2 - duduk mengangkang, menghadap ke ekor kuda. Tujuannya adalah untuk menjaga keseimbangan, kuda berjalan secara intermiten (pendek, panjang).
  • Posisi awal nomor 3 - duduk menyamping, sementara wajah diputar ke kanan atau kiri (arah rotasi ditentukan oleh ahli hipperapis berdasarkan karakteristik pasien). Instruktur memimpin kuda, manuver yang sama dilakukan seperti pada dua posisi sebelumnya.

    Hipoterapi - koreksi postur:

  • duduk mengangkang seekor kuda yang berdiri, tilts bergantian dari tangan kanan dan kiri dibuat ke kaki yang berlawanan;
  • batang tubuh maju dan mundur;
  • lakukan latihan yang sama pada kuda yang bergerak.

    Hipoterapi - kontraindikasi

    Manfaat dari berlatih kuda beragam dan memiliki efek terapi yang kuat. Kerusakan hippotherapy ditemukan dalam kasus di mana ada kontraindikasi, dan tidak ada kesepakatan dengan dokter untuk melakukan kelas. Hipoterapi dikontraindikasikan secara ketat dalam kasus-kasus berikut:

  • cacat tulang belakang bawaan yang parah dan didapat;
  • kondisi mental akut;
  • obesitas tingkat 3;
  • hemofilia;
  • distrofi otot;
  • tekanan intrakranial tinggi;
  • tumor dari berbagai asal;
  • Sindrom Down dengan anomali kongenital tulang belakang leher dan lumbar;
  • miopia (derajat tinggi);
  • glaukoma;
  • segala penyakit radang pada periode akut;
  • penyakit batu empedu;
  • banyak batu ginjal;
  • periode pasca operasi.

    Dari literatur di bawah ini Anda dapat melihat bahwa hippotherapy memiliki berbagai kemungkinan dan akan berguna untuk membaca untuk orang tua dengan anak-anak cacat, serta bagi mereka yang tidak acuh terhadap olahraga berkuda. Daftar buku:

    1. "Bertemu - Hippotherapy" D. Bicknell, H. Henn, D. Weebb. Panduan brosur untuk ahli hipperapis dengan deskripsi teknik untuk bekerja dengan anak-anak penyandang cacat.
    2. "Hipoterapi. Menunggang terapi »D.M. Tsverava. Buku ini membahas metode hippotherapy untuk memperbaiki kondisi penyakit: cerebral palsy, autisme, postur yang buruk, osteochondrosis, attention deficit hyperactivity syndrome.
    3. Pembaca “Kuda dalam psikoterapi, hippoterapi, dan pedagogi terapeutik”. Berkomunikasi dengan kuda membuka peluang baru bagi orang dewasa dan anak-anak penyandang cacat, mengurangi kecemasan, agresi, mengobati depresi. Hippotherapy - teknik yang dikembangkan oleh para ahli Jerman selama beberapa tahun dan menunjukkan kinerja, mereka dapat ditemukan di halaman pembaca.
    4. "Pencegahan dan pengobatan skoliosis dalam olahraga berkuda" D.M. Tsverava. Dalam buku ini, penulis menganggap kelas dengan kuda bukan sebagai bentuk terapi fisik, tetapi sebagai olahraga lengkap.
    5. "Panduan Menunggang Kuda" oleh J. Bicknel, H. Henn, J. Webb. Rehabilitasi sosial, bersama dengan medis, penting untuk anak-anak cacat. Brosur itu berisi bahan hippotherapy yang bermanfaat.

    Hipoterapi dan autisme

    Hipoterapi dan autisme

    Hippotherapy di seluruh dunia dianggap sebagai salah satu cara terbaik untuk menyosialisasikan anak-anak autis. Kuda itu menjadi penghubung antara dunia batin anak autis dan realitas di sekitarnya. Saat mempraktikkan hippotherapy, anak itu tetap autis dalam dunianya sendiri yang aman dan akrab, tetapi pada saat yang sama ia harus berinteraksi dengan lingkungan.

    Mengapa hippotherapy direkomendasikan untuk anak autis?

    Seekor kuda, setidaknya menurut indikator objektif perkembangan kecerdasan, tidak termasuk dalam "genius" dunia hewan, tetapi kebanyakan orang menganggapnya sebagai salah satu hewan paling cerdas. Alasannya adalah kerentanan tinggi kuda dan kemampuan hewan ini untuk berinteraksi secara konstruktif dengan manusia. Oleh karena itu, komunikasi dengan kuda dipilih oleh psikoterapis sebagai salah satu cara untuk memperbaiki jiwa. Kelas-kelas hippotherapy membutuhkan konsentrasi, yang meningkatkan kemampuan anak autis untuk merespons secara memadai terhadap rangsangan eksternal.

    Secara alami, mengelola kuda sambil mempraktikkan hippotherapy membutuhkan pertukaran informasi yang intensif dengan dunia luar. Pengendara harus memberi kuda perintah, menganalisis responsnya terhadap perintah, menyesuaikan perilakunya tergantung pada reaksi kuda.

    Singkatnya, komunikasi anak autis dengan kuda adalah rantai komunikatif lengkap dengan umpan balik antara anak autis dan dunia luar, yang memungkinkan persepsi holistik tentang kenyataan. Dan ini sangat penting untuk adaptasi sosial anak autis.

    Hipoterapi dan karakteristik jiwa anak autis.

    Jelas bahwa hippotherapy bukan satu-satunya cara psikoterapi yang dapat membantu dalam adaptasi sosial anak-anak autis.

    Namun demikian, hippotherapy memiliki sejumlah keunggulan, yang tidak dimiliki oleh metode lain.

    Misalnya, salah satu masalah utama anak autis adalah apa yang disebut "perilaku ritual" - kebutuhan obsesif untuk secara teratur melakukan tindakan yang jelas dan berulang (misalnya, untuk menempatkan mainan dalam urutan tertentu) dan "stereotip" - kebutuhan untuk membuat gerakan tanpa tujuan yang teratur, seperti melambaikan tangan, dan menggoyang tubuh.

    Dengan hippotherapy, perilaku semacam ini dipertahankan, tetapi gerakan obsesif menjadi logis - mereka memperoleh tujuan yang jelas, untuk bergerak seiring waktu dengan pergerakan kuda. Ini memungkinkan Anda mengembangkan kontrol motor.

    Penting juga bahwa anak-anak autis memiliki keterampilan komunikasi yang buruk dan lebih suka berkomunikasi dengan gerakan. Untuk berkomunikasi dengan kuda, bahasa tubuh sangat sempurna - oleh karena itu, dengan kelas hippotherapy reguler untuk anak autis, perasaan pengucilan sosial berkurang.

    Hipoterapi dan status emosional anak autis

    Komunikasi dengan hewan yang kuat dan anggun menyebabkan badai emosi positif pada anak autis. Banyak psikoterapis yang mempraktikkan hippotherapy untuk pasien mereka di antara anak-anak autis telah mencatat bahwa plot utama dari gambar anak-anak autis yang dengannya mereka mempraktikkan hippotherapy adalah kuda.

    Hewan itu menjadi teman yang dapat diandalkan untuk anak - yaitu, persahabatan dan kasih sayang yang paling kurang dalam kehidupan anak-anak autis!

    Hipoterapi dan penyakit neurologis yang menyertai autisme anak

    Beberapa peneliti telah mencatat hubungan antara autisme anak-anak dan masalah dengan melemahnya otot dan koordinasi gerakan.

    Jelas bahwa hippotherapy adalah salah satu cara terbaik untuk belajar mengendalikan tubuh Anda dan mengembangkan otot.

    Bagaimana hippotherapy terjadi pada anak-anak autis?

    Banyak orang tua dari anak-anak autis takut untuk berlatih hippotherapy, percaya bahwa cedera yang sering terjadi saat berkuda dapat menyebabkan trauma pada jiwa anak.

    Pertama-tama, harus dipahami bahwa meskipun pergerakan anak autis selama hippotherapy secara formal dapat dikaitkan dengan voltazhirovka (latihan senam menunggang kuda), tetapi, pada kenyataannya, tidak ada lagi kesamaan antara menunggang kuda olahraga dan hippotherapy daripada mengendarai sepeda roda tiga dan bersepeda.

    Untuk hippotherapy, sebagian besar hewan yang lemah lembut dipilih yang tidak akan berdiri dan "membawa" dalam keadaan apa pun. Paling sering, untuk berlatih hippotherapy dengan anak-anak autis, mereka menggunakan kuda "pensiunan untuk daging" - hewan yang lebih tua atau pasien yang secara fisik tidak mampu melakukan gerakan tiba-tiba. Biasanya, kuda-kuda tersebut dipelihara oleh pembela hewan dan menggunakannya untuk hippotherapy untuk setidaknya sampai batas tertentu mengimbangi biaya makan dan merawat hewan.

    Selain itu, kuda, pada kenyataannya, tidak diperintah oleh seorang anak, tetapi oleh seorang pengantin pria yang berpengalaman, yang memegang binatang dengan tali kekang. Spesialis dapat merasakan dan menghentikan pembangkangan sedikit pun pada bagian hewan.

    Jadi, dari sudut pandang cedera, hippotherapy benar-benar aman. Selain itu, ketika berlatih hippotherapy, selalu ada psikoterapis terdekat untuk membantu anak autis, yang akan membantu mengatasi kemungkinan ketakutan anak.

    Namun, kita tidak boleh lupa bahwa meskipun hippotherapy dianggap sebagai salah satu cara psikoterapi terbaik pada autisme anak-anak, kelas hippotherapy akan berguna untuk bayi yang cukup sehat. Jadi hippotherapy adalah salah satu pilihan terbaik untuk latihan senam untuk anak usia 4-5 tahun.

    Kelas-kelas hippotherapy sangat berguna sebagai latihan postur.

    Cacing pada kucing: bisakah seorang anak terinfeksi oleh mereka?

    Daftar cacing kucing yang dapat membuat parasit seseorang cukup luas. Ini mencakup hampir seratus spesies cacing parasit pada kucing.

    Ascaris pada anak: apakah perlu diobati dengan metode tradisional?

    Biasanya untuk pengobatan ascariasis, tiga jenis obat tradisional yang ditawarkan: biji labu tanah diinfuskan dengan alkohol, bawang putih diresapi dengan susu, dan jus celandine.

    Masalah kulit bayi baru lahir dan bayi

    Setiap ibu memandangi bayinya yang baru lahir dengan seksama dan hampir setiap orang menemukan penyebab kegembiraan. Dan kulit bayi mengelupas, dan jerawat di hidung, dan ruam popok muncul pada hari pertama.

    Kalender perkembangan psikomotor anak (di bawah usia 1 tahun)

    Pada tahun pertama kehidupan, fungsi psikomotorik anak berkembang paling intensif.

    Berat dan tinggi untuk anak hingga dua tahun (laki-laki)

    Pengetahuan tentang norma-norma berat dan tinggi anak sangat penting bagi orang tua bayi.

    Perut kembung pada bayi

    Gangguan pencernaan fungsional sering ditemukan pada bayi. Perut kembung - salah satu masalah ini, yang merupakan peningkatan pembentukan gas di usus, yang ditandai oleh perasaan kenyang, gemuruh di perut.

    6 bulan - tonggak penting pertama yang melewati anak. Pada usia ini, bayi mulai melihat dunia di sekitarnya dengan cara yang berbeda, membuat penemuan baru.

    Bayi yang baru lahir tidak hanya membutuhkan perawatan yang tepat dan pemberian makan yang tepat waktu; Untuk perkembangan yang tepat, mereka membutuhkan gerakan dan stimulasi otot.

    Bagaimana hippotherapy bermanfaat bagi anak autis

    Penyakit ini ditandai oleh anak yang terputus dari dunia luar, keterasingannya dan perilaku stereotip yang tidak memadai. Mungkin ada tanda-tanda keterbelakangan mental yang jelas, masalah dalam hubungan dengan orang-orang di sekitar Anda, disfungsi sistem muskuloskeletal. Keterlambatan bicara dan perkembangan mental juga merupakan ciri khas autisme.

    Untuk mengatasi gangguan serius semacam itu, dibutuhkan banyak upaya dan kesabaran. Untuk membantu anak mengembangkan kemampuan dalam dirinya sendiri, belajar bagaimana mengatur gerakannya, menguasai pembicaraan dan keterampilan baru, mampu melakukan teknik unik - hippotherapy untuk anak-anak autis.

    Terapi non-standar

    Hippotherapy adalah perawatan dengan berkomunikasi dengan kuda. Artiodaktil ini dianggap sebagai hewan yang paling mulia dan cerdas. Kontak anak autis dengan kuda membantunya menemukan hubungan dengan dunia luar. Anak-anak dengan kelainan autis seperti siput, mereka bersembunyi sepanjang waktu di "cangkang" mereka, terkunci dalam diri mereka sendiri dan dalam kontak yang buruk dengan masyarakat. Komunikasi dengan hewan berkontribusi terhadap adaptasi dan pengungkapan mereka.

    Efektivitas teknik

    Kuda sangat reseptif dan mampu berinteraksi secara konstruktif dengan manusia. Itu sebabnya psikoterapis cenderung menyimpulkan bahwa hippotherapy berkontribusi pada koreksi gangguan mental. Berkuda membutuhkan konsentrasi dan konsentrasi, yang meningkatkan kemampuan anak penyandang cacat untuk merespons faktor eksternal secara memadai.

    Dalam proses pengelolaan hewan, ada pertukaran informasi aktif dengan lingkungan. Orang yang duduk di sadel harus memberi perintah kepada kuda, mengamati reaksinya, dan mengubah perilakunya tergantung pada perilaku si kuda. Tindakan semacam itu memberi anak-anak autisme koneksi penuh dengan dunia luar dan kaitannya hanyalah kuda.

    Selama kelas hippotherapy, anak belajar untuk sepenuhnya memahami realitas yang ada dan ini merupakan langkah besar dalam perkembangannya di jalan menuju pemulihan.

    Manfaat pengobatan

    1. Motilitas koreksi. Banyak anak autis ditandai oleh gerakan berulang yang tidak memadai pada lengan dan kaki mereka. Mereka cukup mengayunkan anggota tubuhnya, duduk di satu tempat dan bergoyang, menumpuk benda-benda dalam urutan yang sama. Ketika anak-anak ini terlibat dalam hippotherapy, mereka harus memantau keseimbangan, koordinasi dan sinkronisasi gerakan mereka, untuk menghubungkan semua otot tubuh dengan tindakan. Anggota gerak bergerak secara independen satu sama lain, yaitu, kedua belahan fungsi otak.
    2. Pengembangan keterampilan motorik halus. Berkendara berkontribusi pada implementasi gerakan yang presisi dan mengembangkan keterampilan motorik jari.
    3. Nutrisi otak. Dalam proses menunggang kuda pengendara mentransmisikan lebih dari 100 pulsa osilasi, yang mirip dengan pijatan. Tubuh manusia menghangat, peredaran darah meningkat dan, dengan demikian, nutrisi sel-sel otak.
    4. Aktivasi proses mental. Itu dilakukan karena ada kebutuhan untuk berpikir, merencanakan, menghafal. Proses berkuda sangat menarik dan pada saat yang sama mengajarkan banyak hal.
    5. Praktek interaksi sosial. Melalui kontak dengan hewan, kontak dengan dunia luar terjadi. Anak itu, tanpa menyadarinya, mulai berinteraksi dengan alam, menemukan dalam dirinya kualitas-kualitas baru, yang sampai sekarang belum dikenal.
    6. Kejenuhan dengan emosi dan energi positif. Kuda memiliki aura yang kuat dan memiliki kemampuan untuk mengisi daya positif seseorang. Banyak yang mengatakan bahwa bahkan hanya membelai binatang, merasakan gelombang vitalitas dan kekuatan. Mereka memiliki perasaan tenang dan damai.
    7. Penggunaan bahasa isyarat. Hippotherapy untuk anak-anak dengan autisme adalah kesempatan yang sangat baik untuk berkomunikasi menggunakan gerakan. Ini berkontribusi pada fakta bahwa seorang anak cacat berhenti merasa terisolasi secara sosial.
    8. Konsentrasi perhatian.
    9. Peningkatan memori.
    10. Pengorganisasian diri.

    Berkomunikasi dengan kuda, anak-anak autis mendapatkan banyak emosi positif. Mereka melihat dalam hewan yang besar dan anggun ini seorang teman dan teman. Tetapi justru persahabatan dan kasih sayang yang paling tidak dimiliki anak-anak ini.

    Hippotherapy membantu menghilangkan masalah dengan tonus otot yang melemah, sehingga meningkatkan aktivitas fisik dan meningkatkan koordinasi gerakan.

    Apakah ada bahaya dalam menerapkan teknik ini

    Kebanyakan orang tua yang anaknya autis melindungi mereka dari segala hal yang dapat menyakiti mereka. Berkuda juga dianggap oleh banyak orang sebagai berbahaya, dan ketika dokter merekomendasikan hippotherapy, orang tua menolak untuk mengambil bagian, melihat di dalamnya ancaman terhadap kesehatan fisik dan mental anak mereka. Pendapat ini sangat keliru, karena menunggang kuda tidak menyiratkan pacuan kuda. Hewan itu diperintah oleh pengendara yang berkualitas dan pengendara kecil tidak dibiarkan selama satu menit.

    Untuk mempraktikkan hippotherapy, hanya kuda yang taat dan lembut yang dipilih, yang belum pernah melihat tanda-tanda perilaku agresif. Selain itu, pelatih selalu ada dan manifestasi pemberontakan berhenti pada akarnya. Karena itu, Anda bisa tenang untuk anak Anda dan tidak khawatir tentang terjadinya cedera dan cedera yang tidak disengaja.

    Pada awalnya, anak-anak autis mungkin tidak mengambil pelajaran baru atau mewaspadai kuda. Tetapi ini tidak menunjukkan bahwa berkuda harus ditinggalkan. Hanya saja autisme ditandai oleh rasa takut, yang memanifestasikan dirinya sebagai reaksi terhadap segala sesuatu yang asing. Para ahli telah menemukan bahwa 90% dari 100% sudah di pelatihan ketiga atau keempat di wajah mereka tampak menarik.

    Pada awalnya, anak-anak hanya sibuk dengan diri mereka sendiri, tidak memperhatikan lingkungan mereka. Namun segera mereka menjadi terikat pada kuda dan pelatih yang memimpin kelas. Seiring waktu, hippotherapy untuk anak autis menjadi hobi favorit, yang tidak hanya memberi mereka kesenangan, tetapi juga membantu untuk membuka kemampuan baru, membentuk kecerdasan, dan beradaptasi dengan masyarakat.

    Hipoterapi sebagai pengobatan tambahan untuk autisme

    Teknik hippotherapy adalah koreksi dari berbagai jenis gangguan kesehatan pada anak-anak dan orang dewasa melalui komunikasi dengan kuda. Konsep "Hippotherapy" mencakup tidak hanya menunggang kuda, tetapi juga implementasi perawatan kuda, bekerja di kandang, komunikasi dengan hewan.

    Program Hippotherapy adalah metode alternatif (tambahan) untuk perawatan anak-anak penyandang cacat, yang digunakan dalam rehabilitasi komprehensif bersama dengan perawatan utama. Hipoterapi untuk anak-anak harus dilakukan dengan sepengetahuan dan seperti yang diarahkan oleh dokter yang hadir. Jika kelas adalah keinginan anak atau orang tuanya, maka mereka harus dikoordinasikan dengan spesialis.

    Hipoterapi dalam rehabilitasi anak-anak dengan autisme

    Salah satu bidang pekerjaan penting dalam hippotherapy adalah interaksi dengan anak-anak, dalam sejarah gangguan autis spektrum (ASD). Untuk anak-anak dengan kelainan serupa, kuda sering menjadi jembatan aman ke dunia luar, dengan bantuan yang mereka pelajari berinteraksi dengannya.

    Dampak psiko-pedagogis

    Hipoterapi untuk autis adalah metode perawatan psikologis dan pedagogis.

    "Pelajaran standar" tentang hippotherapy dibangun dari beberapa tahap, yang masing-masing memiliki tujuan sendiri:

  • Mempersiapkan pelajaran. Termasuk saat menunggu pembentukan kemampuan untuk "menderita dan menunggu." Sangat sering, seorang anak dengan ASD, yang tidak tahu bagaimana harus menunggu dan pergi ke histeris jika perlu, dengan tenang menunggu dimulainya aktivitasnya. Dia mengenakan helm, "menyiapkan" hadiah untuk kuda, pergi ke montase.
  • Naik kuda untuk anak khusus setiap kali mengatasi diri sendiri dan kebutuhan untuk berinteraksi dengan hewan, seorang instruktur dalam hippotherapy pada saat yang sama. Plus, menghasilkan koordinasi gerakan.
  • Hipoterapi dan olahraga. Pelajaran itu sendiri termasuk berkuda dengan berbagai tingkat kebebasan, tergantung pada persiapan anak. Pengendara berpengalaman bekerja pada kabelnya, untuk "pemula" seekor kuda di bawah tali kekang memimpin seorang peternak kuda. Pelajaran ini dilakukan oleh seorang instruktur dalam hippotherapy, yang berlangsung di sebelah anak. Pilihan latihan dan metode hippotherapy untuk setiap anak adalah individual.
  • Bergegas dari kuda. Akhir kelas menyiratkan rasa terima kasih wajib kuda. Menguasai tahap ini terkadang tertunda selama bertahun-tahun - sangat sulit bagi anak autis untuk mengatasinya sendiri.

    Namun, manfaat hippotherapy dan efek kuda pada anak autis tidak terbatas hanya pada masalah psikologi dan pendidikan.

    Dampak fisik

    Hipoterapi untuk autisme sangat penting bagi perkembangan fisik anak. Muat saat mengendarai:

    • secara otomatis membentuk postur yang benar;
    • memperkuat sistem otot seluruh tubuh;
    • membantu anak untuk membentuk konsep batas-batas tubuhnya, untuk merasakan pekerjaan fisiknya.

    Dampak fisik kuda pada anak dengan ASD lebih beragam daripada pelatihan otot sederhana. Ini termasuk efek kompleks dari tubuh hewan yang hangat dan bersemangat, goyangan yang bahkan menenangkan, yang tanpa sadar ditransmisikan kepada pengendara.

    Menunggang kuda, bahkan jika berjalan santai dan dengan sepatu kuda, menyebabkan kegembiraan yang tulus pada kebanyakan anak. Untuk waktu yang lama mengisi mereka dengan emosi positif.

    Hipoterapi untuk anak autis dikontraindikasikan dalam kasus-kasus berikut:

  • anak memiliki reaksi alergi terhadap hewan;
  • adanya luka terbuka pada kulit;
  • lumbosis lumbalis, dislokasi pinggul;
  • hemofilia, tulang rapuh, riwayat epilepsi;
  • penyakit radang urogenital kronis, wasir pada tahap akut.

    Kontraindikasi individual untuk hippotherapy mungkin dalam kekhasan perilaku anak.

    Apa artinya ini? Seringkali, anak-anak dengan ASD mulai tiba-tiba jatuh dari kuda, memukul binatang atau berteriak keras. Perilaku ini dapat menakuti kuda, yang penuh dengan kehilangan kendali atasnya. Risiko cedera pada anak dalam kasus-kasus seperti itu tidak ada bandingannya dengan kemungkinan manfaat hippotherapy.

    Hipoterapi untuk rehabilitasi

    Apa pengobatan hippotherapy? Selain orang dengan ASD, menunggang kuda atau hippotherapy sangat umum dalam rehabilitasi pasien dengan patologi sistem otot dan pasien dengan masalah psiko-emosional:

  • Orang yang menderita cedera yang menyebabkan amputasi anggota badan;
  • Orang yang akibat dampak traumatis atau stroke telah kehilangan kemampuan untuk berjalan sendiri;
  • Pasien dengan cerebral palsy;
  • Pasien dengan neurosis yang didiagnosis, gangguan depresi.

    Hasil hippotherapy, mekanisme dan sifat tindakan kuda pada keadaan fisik dan psiko-emosional seseorang tidak selalu mungkin untuk dijelaskan. Namun, dapat dinyatakan bahwa tindakan ini sangat menyehatkan bagi tubuh fisik dan jiwa manusia.

    Ulasan Hippotherapy

    Analisis ulasan tentang hippotherapy pada autisme menunjukkan dampak positif seperti itu, tidak hanya pada pasien kecil, tetapi juga pada orang tuanya atau orang yang dicintai. Melihat anak Anda secara mandiri duduk di atas seekor hewan besar, dan mungkin mengelolanya untuk orang tua, adalah pengalaman yang penting. Kemungkinan kesehatan anak yang terbatas sering membuat seseorang meremehkan anak dan merawatnya terlalu banyak. Sikap seperti itu menghambat perkembangan dan sosialisasi.

    Kutipan dari ulasan di forum mail ru bebi:

    Ulasan para profesional yang bekerja dengan anak-anak dipersatukan oleh satu pemikiran - hippotherapy bukan obat mujarab, tetapi dengan pendekatan yang tepat, itu secara signifikan memperkuat bentuk fisik pasien dan meningkatkan keadaan psiko-emosionalnya.

    Homeopati untuk Autisme pada Anak

    Apa itu homeopati? Homeopati adalah metode pengobatan yang aman, prinsip dasar yang merupakan "crowding out" seperti itu. Obat homeopati tidak mengandung bahan aktif apa pun. Untuk persiapan obat-obatan homeopati menggunakan zat, tetapi mereka berulang kali diencerkan, diguncang dengan cara khusus. Dengan demikian, gaya dilepaskan dari bahan aktif, yang memiliki efek terapeutik. Jadi, obat-obatan semacam itu hanya menjadi sumber informasi. Homeopati bertujuan menyembuhkan seluruh tubuh dan memengaruhi tingkat tertinggi pengorganisasian tubuh manusia - emosi, mental, dan spiritual, yang menormalkan semua aspek aktivitasnya.

    Seringkali, homeopati dikacaukan dengan obat herbal untuk pengobatan yang dianggap aman. Tetapi ini adalah dua bidang perawatan yang berbeda. Obat herbal menggunakan herbal yang memiliki zat obat aktif.

    Homeopati dan autisme. Ingatlah bahwa autisme adalah gangguan yang terjadi sebagai akibat dari perkembangan otak yang terganggu dan dimanifestasikan secara eksternal dalam gangguan interaksi sosial, komunikasi, serta tindakan berulang dan pembatasan minat. Seiring dengan tanda-tanda psikologis dan perilaku, pasien autisme memiliki masalah dengan proses metabolisme dan pencernaan.

    Karena itu, setiap intervensi medis dalam tubuh anak yang didiagnosis dengan autisme sangat tidak diinginkan. Dalam hal ini, homeopati datang untuk menyelamatkan.

    Dalam pengobatan autisme, homeopati digunakan sebagai metode pengobatan tambahan. Dalam kombinasi dengan perawatan lain, dapat memberikan efek yang sangat positif. Tetapi perlu dicatat bahwa homeopati dalam pengobatan autisme mulai digunakan belum lama ini. Obat-obatan tidak berhenti, dan dokter-dokter ajaib ditemukan di wilayah yang menerapkan obat-obatan seperti itu dalam praktik.

    Ada persepsi bahwa autisme disebabkan oleh vaksin dan vaksinasi. Ini dibuktikan dengan pengamatan dan penelitian ilmiah. Dalam banyak kasus, autisme muncul, seperti dicatat oleh orang tua dan dokter, setelah pemberian vaksin. Vaksin ini mengandung merkuri, dan semua orang tahu bahwa itu adalah racun bagi tubuh. Ini memperburuk kondisi bayi-authenka, meskipun sudah ada sifat autistik, sejak lahir. Untuk perawatan anak autis gunakan zat yang terkandung dalam vaksin. Obat-obatan homeopati dibuat berdasarkan bahan aktif yang terkandung dalam vaksin. Tetapi mari kita ingatkan sekali lagi, tidak ada zat dalam pengobatan homeopati! Ini hanya "cairan informasi". Karena itu, alat ini aman untuk tubuh yang outat.

    Saat ini, sejumlah besar ahli homeopati mengkhususkan diri dalam bidang ini dan mengobati autisme. Namun, Anda harus memilih ahli homeopati dengan hati-hati. Seorang spesialis yang berpengalaman harus mempelajari seluruh sejarah penyakit, semua karakteristik individu organisme, tidak hanya pasien, tetapi juga orang tua dan kerabat dekatnya. Seorang spesialis yang baik harus terus mengawasi pasien kecil. Dia harus meresepkan teknik setidaknya sebulan sekali untuk memantau perilaku organisme, responsnya terhadap dosis tertentu atau obat homeopati. Ketika meresepkan beberapa obat homeopati, efek samping diamati. Orang tua yang merawat anak-anak autis mereka dengan homeopati harus sangat waspada dan memperhatikan kondisi anak. Jika terjadi perubahan perilaku dan kesehatan, segera hubungi ahli homeopati yang merawat Anda.

    Lebih lanjut tentang pendekatan lain untuk perawatan autisme dapat ditemukan di bagian kami "Perawatan Autisme."

    Selain Itu, Tentang Depresi