Aksentuasi sebagai varian ekstrim dari norma ditentukan

Aksentuasi karakter, menurut A.E. Lichko - ini adalah penguatan berlebihan dari sifat-sifat karakter individu, di mana penyimpangan dalam psikologi dan perilaku manusia yang berbatasan dengan patologi diamati, tidak melampaui norma. Aksentuasi seperti keadaan sementara jiwa yang paling sering diamati pada masa remaja dan awal remaja.

Pada remaja, banyak tergantung pada jenis aksentuasi karakter - fitur gangguan perilaku sementara ("krisis pubertas"), reaksi afektif akut dan neurosis (baik dalam gambar mereka dan dalam kaitannya dengan alasan yang menyebabkannya). Jenis aksentuasi juga sangat menentukan sikap remaja terhadap penyakit somatik, terutama yang tahan lama. Aksentuasi karakter bertindak sebagai faktor latar belakang penting dalam penyakit mental endogen dan sebagai faktor predisposisi pada gangguan neuropsikiatri reaktif. Jenis aksentuasi karakter harus dipertimbangkan ketika mengembangkan program rehabilitasi untuk remaja. Jenis ini berfungsi sebagai salah satu pedoman utama untuk rekomendasi medis-psikologis, untuk saran tentang profesi dan pekerjaan di masa depan, dan yang terakhir ini sangat penting untuk adaptasi sosial yang berkelanjutan. Pengetahuan tentang jenis aksentuasi karakter adalah penting ketika menyusun program psikoterapi untuk memanfaatkan berbagai jenis psikoterapi yang paling efektif (individu atau kelompok, diskusi, kebijakan, dll.).
Jenis aksentuasi menunjukkan titik lemah karakter dan dengan demikian memungkinkan untuk meramalkan faktor-faktor yang dapat menyebabkan reaksi psikogenik yang mengarah ke disadaptasi, sehingga membuka prospek untuk psiko-profilaksis.
Biasanya aksentuasi berkembang pada masa pembentukan karakter dan dihaluskan dengan orang yang matang. Fitur karakteristik selama aksentuasi mungkin tidak bermanifestasi terus-menerus, tetapi hanya dalam beberapa situasi, dalam situasi tertentu, dan hampir tidak terdeteksi dalam kondisi normal. Disadaptasi sosial dengan aksentuasi sama sekali tidak ada atau mungkin pendek.
Tergantung pada tingkat keparahannya, ada dua derajat aksentuasi karakter: eksplisit dan tersembunyi.
Aksentuasi eksplisit. Tingkat penekanan ini merujuk pada variasi ekstrim dari norma. Ini ditandai dengan kehadiran fitur yang cukup permanen dari jenis karakter tertentu. Ekspresi fitur dari tipe tertentu tidak menghalangi kemungkinan adaptasi sosial yang memuaskan. Posisi yang ditempati biasanya sesuai dengan kemampuan dan kemampuan. Pada masa remaja, sifat-sifat karakter sering dipertajam, dan di bawah aksi faktor psikogenik yang mengatasi "tempat yang paling tidak resistan," gangguan adaptasi sementara dan penyimpangan perilaku dapat terjadi. Ketika dinaikkan, karakteristik karakter tetap cukup menonjol, tetapi mereka dikompensasi dan biasanya tidak mengganggu adaptasi.
Aksentuasi tersembunyi. Tingkat ini, tampaknya, harus dikaitkan bukan dengan ekstrim, tetapi dengan varian norma yang biasa. Dalam kondisi biasa dan akrab, fitur tipe karakter tertentu diekspresikan dengan buruk atau tidak muncul sama sekali. Namun, ciri-ciri tipe ini dapat dengan jelas, kadang-kadang secara tak terduga, terungkap di bawah pengaruh situasi dan trauma mental yang menempatkan peningkatan tuntutan pada "tempat yang paling tidak perlawanan."
Ada dua klasifikasi jenis penekanan - yang pertama diusulkan oleh K. Leonhard (1968), dan yang kedua A.E. Lichko (1977). Perbandingan klasifikasi ini diberikan di bawah ini.

Aksentuasi sifat kepribadian: esensi konsep dan tipologi

Aksentuasi karakter - intensitas berlebihan (atau penguatan) karakter individu manusia...

Untuk memahami apa yang dimaksud dengan aksentuasi karakter, perlu untuk menganalisis konsep "karakter". Dalam psikologi, istilah ini mengacu pada himpunan (atau himpunan) fitur paling stabil seseorang, yang meninggalkan jejak pada seluruh aktivitas kehidupan seseorang dan menentukan sikapnya terhadap orang, terhadap dirinya sendiri dan terhadap bisnis. Karakter dimanifestasikan dalam aktivitas manusia dan dalam kontak antarpribadi dan, tentu saja, ia memberikan perilakunya yang khas, karakteristik hanya untuknya yang teduh.

Istilah karakter itu sendiri diusulkan oleh Theophrastus, yang pertama kali memberikan deskripsi luas tentang tipe orang ke-31 (baca tentang jenis-jenis karakter), di antaranya ia memilih yang membosankan, sombong, tidak tulus, cerewet, dll. Kemudian, banyak klasifikasi karakter yang berbeda diusulkan, tetapi semua mereka dibangun berdasarkan fitur khas yang melekat pada sekelompok orang tertentu. Tetapi ada kasus-kasus ketika ciri-ciri karakter khas muncul lebih jelas dan khas, yang membuatnya unik dan asli. Terkadang sifat-sifat ini dapat "dipertajam", dan paling sering muncul secara spontan, ketika terpapar faktor-faktor tertentu dan dalam kondisi yang sesuai. Penajaman (atau lebih tepatnya intensitas sifat) semacam itu dalam psikologi disebut aksentuasi karakter.

Konsep aksentuasi karakter: definisi, sifat, dan keparahan

Aksentuasi karakter - intensitas berlebihan (atau penguatan) sifat individu dari karakter seseorang, yang menekankan kekhasan reaksi seseorang terhadap faktor yang mempengaruhi atau situasi tertentu. Sebagai contoh, kecemasan sebagai ciri karakter dalam tingkat manifestasinya yang biasa tercermin dalam perilaku kebanyakan orang dalam situasi yang tidak biasa. Tetapi jika kecemasan memperoleh ciri-ciri aksentuasi karakter seseorang, maka perilaku dan tindakan seseorang akan ditandai oleh dominasi kecemasan dan gugup yang tidak memadai. Manifestasi fitur seperti itu, seolah-olah, di perbatasan norma dan patologi, tetapi, ketika terkena faktor negatif, aksentuasi tertentu dapat berubah menjadi psikopati atau penyimpangan lain dalam aktivitas mental manusia.

Jadi, aksentuasi sifat-sifat karakter seseorang (dalam terjemahan dari bahasa Latin. Accentus berarti stres, penguatan) pada intinya tidak melampaui batas-batas norma, tetapi dalam beberapa situasi sering mencegah seseorang membangun hubungan normal dengan orang lain. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa dalam setiap jenis aksentuasi ada "tumit Achilles" (titik paling rentan) dan paling sering dampak faktor negatif (atau situasi traumatis) jatuh di atasnya, yang kemudian dapat menyebabkan gangguan mental dan perilaku yang tidak pantas. orang Tetapi perlu untuk mengklarifikasi bahwa aksentuasi itu sendiri bukan gangguan mental atau gangguan, meskipun dalam Klasifikasi Penyakit Internasional saat ini (10 revisi) aksentuasi adalah semua kebijaksanaan dan termasuk dalam kelas 21 / poin Z73 sebagai masalah yang berhubungan dengan kesulitan tertentu dalam mempertahankan normal. untuk gaya hidup seseorang.

Terlepas dari kenyataan bahwa aksentuasi sifat-sifat tertentu dalam karakter, dengan kekuatan dan kekhasan manifestasi mereka, cukup sering melampaui batas-batas perilaku manusia normal, namun mereka tidak dapat dengan sendirinya terkait dengan manifestasi patologis. Tetapi harus diingat bahwa di bawah pengaruh keadaan hidup yang sulit, faktor traumatis dan rangsangan lain menghancurkan jiwa manusia, manifestasi dari aksentuasi meningkat dan laju pengulangan mereka meningkat. Dan ini dapat menyebabkan berbagai reaksi neurotik dan histeris.

Konsep "aksentuasi karakter" diperkenalkan oleh psikiater Jerman Carl Leonhard (atau lebih tepatnya, ia menggunakan istilah "kepribadian yang ditekankan" dan "ciri kepribadian yang ditekankan"). Dia juga memiliki upaya pertama untuk mengklasifikasikan mereka (disajikan kepada komunitas ilmiah pada paruh kedua abad terakhir). Selanjutnya, istilah itu diklarifikasi oleh A.E. Lichko, yang, dengan aksentuasi, memahami varian ekstrim dari norma karakter, ketika peningkatan berlebihan dari beberapa fitur-fiturnya terjadi. Menurut ilmuwan, ada kerentanan selektif, yang terkait dengan pengaruh psikogenik tertentu (bahkan dalam kasus stabilitas yang baik dan tinggi). A.E. Licko menekankan bahwa, terlepas dari kenyataan bahwa aksentuasi apa pun, meskipun merupakan pilihan ekstrem, masih merupakan norma, dan karenanya tidak dapat disajikan sebagai diagnosis psikiatris.

Tingkat keparahan aksentuasi

Andrey Lichko memilih dua derajat manifestasi dari fitur-fitur yang ditekankan, yaitu: eksplisit (kehadiran fitur-fitur yang diekspresikan dengan jelas dari tipe tertentu yang ditekankan) dan disembunyikan (dalam kondisi standar, fitur-fitur dari tipe tertentu tampak sangat lemah atau tidak terlihat sama sekali). Tabel di bawah ini memberikan deskripsi yang lebih rinci tentang derajat ini.

Tingkat keparahan aksentuasi

Dinamika aksentuasi kepribadian

Dalam psikologi, sayangnya, saat ini masalah yang berkaitan dengan pengembangan dan dinamika aksentuasi belum diteliti secara memadai. Kontribusi paling signifikan terhadap pengembangan masalah ini dibuat oleh A.E. Lichko, yang menekankan fenomena berikut dalam dinamika jenis aksentuasi (secara bertahap):

  • pembentukan aksentuasi dan penajaman sifat mereka pada manusia (ini terjadi pada masa pubertas), dan kemudian mereka dapat dihaluskan dan dikompensasi (aksentuasi yang jelas digantikan oleh yang tersembunyi);
  • dengan aksentuasi tersembunyi, pengungkapan fitur dari tipe aksentuasi tertentu terjadi di bawah pengaruh faktor traumatis (pukulan dikirim ke tempat yang paling rentan, yaitu, di mana resistensi paling sedikit diamati);
  • dengan latar belakang aksentuasi tertentu, terjadi gangguan dan penyimpangan tertentu (perilaku menyimpang, neurosis, reaksi afektif akut, dll.);
  • jenis aksentuasi mengalami beberapa transformasi di bawah pengaruh lingkungan atau berdasarkan mekanisme yang diletakkan secara konstitusional;
  • Psikopati yang didapat terbentuk (aksentuasi adalah dasar untuk ini, menciptakan kerentanan yang selektif untuk efek buruk dari faktor eksternal).

Tipologi aksentuasi karakter

Segera setelah para ilmuwan mengalihkan perhatian mereka ke kekhasan manifestasi karakter seseorang dan adanya beberapa kesamaan, berbagai tipologi dan klasifikasi mereka segera mulai muncul. Pada abad yang lalu, pencarian ilmiah untuk psikolog berfokus pada fitur aksentuasi - inilah bagaimana tipologi pertama aksentuasi karakter dalam psikologi, yang diusulkan kembali pada tahun 1968 oleh Karl Leonhard, muncul. Tipologinya mendapatkan popularitas yang luas, tetapi klasifikasi jenis aksentuasi yang dikembangkan oleh Andrey Lichko, yang, ketika diciptakan, didasarkan pada karya K. Leonhard dan P. Gannushkin (ia mengembangkan klasifikasi psikopat), menjadi lebih populer. Masing-masing klasifikasi ini dimaksudkan untuk menggambarkan beberapa jenis aksentuasi karakter, yang beberapa di antaranya (baik dalam tipologi Leonard dan tipologi Licko) memiliki ciri-ciri umum manifestasi mereka.

Aksentuasi karakter oleh Leonhard

K. Leonhard membagi klasifikasi aksentuasi karakternya menjadi tiga kelompok, yang dibedakan olehnya tergantung pada asal aksentuasi, atau lebih tepatnya, di mana mereka dilokalisasi (terkait dengan temperamen, karakter, atau tingkat pribadi). Secara total, K. Leonhard memilih 12 jenis dan mereka didistribusikan sebagai berikut:

  • temperamen (formasi alami) berhubungan dengan tipe-tipe hipyimik, distimik, afektif-labil, afektif-agung, cemas, dan emotif;
  • untuk karakter (pendidikan yang dikondisikan secara sosial) ilmuwan mengambil tipe demonstratif, pedantic, macet dan bersemangat;
  • Dua jenis dikaitkan dengan tingkat pribadi - ekstra dan introvert.

Aksentuasi karakter oleh Leonhard

Karakterologi aksentuasi karakter K. Leonhard dikembangkan, berdasarkan penilaian komunikasi interpersonal orang. Klasifikasi ini difokuskan terutama pada orang dewasa. Berdasarkan konsep Leonhard, kuesioner karakterologis dikembangkan oleh H. Šmišek. Kuisioner ini memungkinkan Anda menentukan jenis aksentuasi dominan.

Jenis-jenis aksentuasi karakter Shmishek adalah sebagai berikut: hipyimik, gelisah, malu-malu, dysthymic, pedantic, bersemangat, emotif, macet, demonstratif, cyclomitic dan ditinggikan secara afektif. Dalam kuesioner, karakteristik Schmishek dari tipe-tipe ini disajikan sesuai dengan klasifikasi Leonhard.

Aksentuasi karakter pada Licko

Dasar klasifikasi A. Lichko adalah aksentuasi karakter pada remaja, karena ia mengarahkan semua studinya pada studi karakteristik manifestasi karakter pada remaja dan alasan munculnya psikopat selama periode ini. Seperti yang dikemukakan Lichko, pada masa remaja, ciri-ciri karakter patologis muncul paling jelas dan diekspresikan dalam semua bidang aktivitas kehidupan remaja (dalam keluarga, sekolah, kontak antarpribadi, dll.). Demikian pula, aksentuasi remaja dari karakter dimanifestasikan, misalnya, seorang remaja dengan tipe aksentuasi hipimik mencipratkan ke mana-mana dengan energinya, dengan yang histeris, ia menarik perhatian sebanyak mungkin, dan dengan tipe skizofrenia, sebaliknya, ia mencoba untuk melindungi dirinya dari orang lain.

Menurut Licko, pada periode pubertas, sifat-sifat karakter relatif stabil, tetapi berbicara tentang ini, perlu untuk mengingat fitur-fitur berikut:

  • sebagian besar jenis dipertajam selama masa remaja, dan periode ini paling penting untuk timbulnya psikopati;
  • semua jenis psikopati terbentuk pada usia tertentu (tipe skizoid ditentukan sejak usia dini, ciri-ciri psikosten muncul di sekolah dasar, tipe hipoglikik paling menonjol pada remaja, cycloid terutama pada remaja (walaupun anak perempuan dapat muncul pada awal pubertas), dan sensitif terutama terbentuk pada usia 19);
  • Kehadiran pola transformasi tipe pada remaja (misalnya, sifat-sifat hipimik dapat berubah menjadi sikloid), di bawah pengaruh faktor biologis dan sosial.

Banyak psikolog, termasuk Lichko sendiri, berpendapat bahwa istilah "aksentuasi karakter" paling ideal untuk pubertas, karena aksentuasi karakter remaja muncul paling jelas. Pada saat pubertas berakhir, aksentuasi sebagian besar dihaluskan atau dikompensasi, dan beberapa bergerak dari yang jelas ke tersembunyi. Tetapi harus diingat bahwa remaja yang memiliki aksentuasi jelas merupakan kelompok risiko khusus, karena di bawah pengaruh faktor negatif atau situasi traumatis, sifat-sifat ini dapat berkembang menjadi psikopati dan mempengaruhi perilaku mereka (penyimpangan, kenakalan, perilaku bunuh diri, dll.) ).

Aksentuasi karakter menurut Lichko dipilih berdasarkan klasifikasi kepribadian K. Leonhard dan psikopati P. Gannushkin. Klasifikasi Lichko menggambarkan 11 jenis aksentuasi karakter pada remaja berikut ini: hipyimik, sikloid, labil, asthenoneurotik, sensitif (atau sensitif), psikasthenik (atau cemas-kecurigaan), skizoid (atau introvert), epileptoid (atau inert-impulsif), hysteroid ( atau demonstratif), tipe tidak stabil dan sesuai. Selain itu, ilmuwan juga disebut tipe campuran, yang menggabungkan beberapa fitur dari berbagai jenis aksentuasi.

Aksentuasi karakter pada Licko

Aksentuasi karakter. Aksentuasi adalah varian ekstrim dari norma, di mana sifat-sifat individu mengalami hipertrofi dan bermanifestasi dalam bentuk "titik lemah" dalam jiwa

Aksentuasi adalah varian ekstrim dari norma, di mana ciri-ciri karakter tertentu mengalami hipertrofi dan bermanifestasi dalam bentuk "titik lemah" dalam jiwa individu - kerentanan selektifnya terhadap pengaruh tertentu dengan baik dan bahkan peningkatan resistensi terhadap pengaruh lain (dari aksen Latin - tekanan, penekanan, penekanan ).

Ciri-ciri karakter individu yang ditekankan biasanya cukup dikompensasi. Namun, dalam situasi sulit, seseorang dengan karakter yang ditekankan mungkin mengalami perilaku yang terganggu. Aksentuasi karakter, "kelemahannya" dapat menjadi jelas dan tersembunyi, dimanifestasikan dalam situasi ekstrem. Orang dengan aksentuasi pribadi lebih rentan terhadap pengaruh lingkungan, lebih rentan terhadap cedera mental. Dan jika situasi yang tidak menguntungkan menyerang "titik lemah", maka semua perilaku orang-orang tersebut berubah secara dramatis - fitur aksentuasi mulai mendominasi.

Aksentuasi karakter - keparahan berlebihan sifat-sifat karakter individu dan kombinasinya, mewakili varian ekstrim dari norma. Aksentuasi karakter adalah karakteristik dari kerentanan seseorang terhadap pengaruh psiko-traumatis, yang ditujukan pada apa yang disebut sebagai “tempat yang paling tidak tahan” dari tipe karakter ini.

Aksentuasi karakter, yang bisa masuk satu sama lain di bawah pengaruh berbagai faktor. Faktor-faktor ini terutama mencakup fitur pendidikan keluarga, lingkungan sosial, aktivitas profesional, kesehatan fisik.

Karena tertarik pada masa remaja, sebagian besar aksentuasi karakter memudar seiring berjalannya waktu. Hanya dalam situasi psikogenik kompleks yang memiliki efek jangka panjang pada "hubungan lemah" karakter yang dapat menyebabkan psikopat (penyakit mental).

Jenis utama aksentuasi karakter berikut dibedakan (Leonard K., Gannushkin P. B., dll.):

1) sikloid - pergantian fase suasana hati yang baik dan buruk dengan periode yang berbeda;

2) hipertensi - suasana hati yang terus meningkat, peningkatan aktivitas mental dengan kehausan akan aktivitas dan kecenderungan untuk menyebar, tidak membawa kasus sampai akhir;

3) labil - perubahan suasana hati yang tajam, tergantung pada situasinya;

4) asthenic - kelelahan, lekas marah, kecenderungan depresi dan hipokondria;

5) indra - peningkatan kemampuan impresi, ketakutan, rasa rendah diri;

6) Psychasthenic - kecemasan tinggi, kecurigaan, keragu-raguan, kecenderungan untuk melakukan analisis diri, keragu-raguan dan argumen yang terus-menerus, kecenderungan untuk melakukan tindakan obsesif dan ritual;

7) skizoid - isolasi, isolasi, introversi, dingin emosional, dimanifestasikan dengan tidak adanya empati, kesulitan dalam membangun kontak emosional, kurangnya intuisi dalam proses komunikasi;

8) epileptoid - kecenderungan untuk marah, suasana hati yang suram dengan akumulasi agresi, dimanifestasikan dalam bentuk serangan kemarahan dan kemarahan (kadang-kadang dengan unsur-unsur kekejaman), konflik, viskositas pemikiran, kesedihan yang cermat;

9) macet (paranoiac) - kecurigaan yang meningkat dan sentuhan yang menyakitkan, kegigihan akan dampak negatif, keinginan untuk mendominasi, penolakan terhadap pendapat orang lain, konflik yang tinggi;

10) demonstratif (histeris) - dicirikan oleh kecenderungan untuk menggulingkan fakta dan peristiwa yang tidak menyenangkan bagi subjek, untuk menipu, fantasi dan kepura-puraan, digunakan untuk menarik perhatian pada diri sendiri, ditandai dengan petualangan, kesombongan, "pelarian menuju penyakit" dengan kebutuhan yang tidak memuaskan untuk pengakuan;

11) distyme - dominasi suasana hati yang rendah, kecenderungan depresi, fokus pada sisi kehidupan yang gelap dan sedih;

12) tidak stabil - kecenderungan untuk mudah menyerah pada pengaruh orang lain, pencarian terus-menerus untuk pengalaman baru, perusahaan, kemampuan untuk dengan mudah membuat kontak, yang, bagaimanapun, dangkal;

13) konformal - subordinasi berlebihan dan ketergantungan pada pendapat orang lain, kurangnya kritik dan inisiatif, kecenderungan konservatisme.

Berbeda dengan tipe "murni", bentuk campuran aksentuasi karakter jauh lebih umum. Jenis-jenis kepribadian yang ditekankan belum didefinisikan secara definitif. Mereka dijelaskan oleh K. Leonhard dan A.E. Lichko [12]. Namun, para penulis ini memberikan klasifikasi penekanan yang berbeda dan terlalu fraksional. Kami hanya membedakan empat jenis kepribadian yang ditekankan: bersemangat, afektif, tidak stabil, cemas. Tidak seperti psikopat, aksentuasi karakter tidak menyebabkan penyimpangan sosial umum dari kepribadian (lihat Tabel 1).

Dimanifestasikan secara intensif pada masa remaja, aksentuasi karakter dapat dikompensasi dengan waktu, dan dalam kondisi yang tidak menguntungkan, mereka dapat berkembang dan berubah menjadi psikopati "marjinal". Kadang-kadang aksentuasi berbatasan dengan berbagai jenis psikopat, oleh karena itu, ketika dicirikan, tipologi menggunakan skema dan istilah psikopatologis. Psikodiagnagnostik tipe dan tingkat keparahan aksentuasi dilakukan dengan menggunakan "Kuisioner diagnostik patologis" (dikembangkan oleh AE Lichko dan N.Ya. Ivanov) dan kuisioner pribadi MMPI (skala yang meliputi zona manifestasi aksenasi dan patologis karakter).

§ 4. Aksentuasi karakter

Terkadang ada reaksi agresi otomatis.
Perubahan suasana hati yang meningkat, kerewelan, tidak adanya ketenangan, kegelisahan.
Konflik, kritik diri rendah
Kecenderungan perilaku nakal.
Kurangnya kontrol, ketundukan, kehadiran keadaan psikotrusi
Iii. Tidak stabil
Ketidakstabilan perilaku, tindakan yang tidak konsisten, perubahan suasana hati yang sering, asthenia. Kemarahan, Kecurigaan, Kecurigaan, Sensitivitas
Sikap terhadap orang tidak stabil. Ciri-ciri karakter tidak disamarkan. Tulus dan lugas.
Hipersensitif terhadap tanda-tanda perhatian, simpati. Kesulitan menyebabkan kerusakan neurotik yang parah. Harga diri tidak cukup
"Titik lemah" dari tipe karakter ini adalah penolakan oleh orang-orang yang signifikan secara emosional.
Dalam mencari kontak emosional, mereka dapat menjadi anggota kelompok sosial.
Ketidakstabilan Emosional
Penolakan emosional, hipoproteksi, konflik keluarga
Iv. Cemas
Peningkatan kecemasan, impresabilitas, ketakutan, sensitivitas terhadap efek buruk, rasa malu, rasa malu
Kecenderungan negara-negara depresi sebagai akibat dari tuntutan moral yang berlebihan pada diri mereka sendiri, "ketelitian etis"
Tingkat klaim yang menurun, rasa rendah diri, isolasi
Predisposisi terhadap fobia. Kecenderungan kompensasi berlebihan - penggunaan metode penegasan diri yang berlebihan di "zona kelemahan"
Non-sebagian, tapi berbahaya
"Titik lemah" dari karakter ini adalah ketidakmampuan untuk menahan ejekan, penghinaan, kecurigaan atas perbuatan yang tidak pantas. Dalam situasi ini, perilaku yang tidak pantas mungkin terjadi.
Meningkatnya tuntutan, klaim yang tidak berdasar, penolakan emosional

Dimanifestasikan secara intensif pada masa remaja, aksentuasi karakter dapat dikompensasi dengan waktu, dan dalam kondisi yang tidak menguntungkan, mereka dapat berkembang dan berubah menjadi psikopati "marjinal". Kadang-kadang aksentuasi berbatasan dengan berbagai jenis psikopat, oleh karena itu, ketika dicirikan, tipologi menggunakan skema dan istilah psikopatologis. Psikodiagnagnostik tipe dan tingkat keparahan aksentuasi dilakukan dengan menggunakan "Kuisioner diagnostik patologis" (dikembangkan oleh AE Lichko dan N.Ya. Ivanov) dan kuisioner pribadi MMPI (skala yang meliputi zona manifestasi aksenasi dan patologis karakter).

Aksentuasi karakter (aksentuasi kepribadian)

Situs ini menyediakan informasi latar belakang. Diagnosis dan pengobatan penyakit yang adekuat dimungkinkan di bawah pengawasan dokter yang teliti.

Aksentuasi karakter atau aksentuasi kepribadian - penguatan berlebihan sifat-sifat karakter individu. Sifat kepribadian ini menentukan perilaku dan tindakan, meninggalkan jejak pada semua bidang kegiatannya: sikap terhadap diri sendiri, terhadap orang lain, terhadap dunia. Aksentuasi adalah varian ekstrim dari norma dan tidak dianggap sebagai gangguan mental atau penyakit.

Prevalensi. Penekanan kepribadian tersebar luas terutama di kalangan remaja. Di antara kaum muda, aksentuasi eksplisit atau tersembunyi ditemukan pada 95% dari mereka yang disurvei. Dengan bertambahnya usia, orang akan mengatur untuk melicinkan fitur yang tidak diinginkan, dan jumlah aksentuasi berkurang menjadi 50-60%.

Manfaat dan bahaya aksentuasi. Di satu sisi, sifat yang ditekankan membuat seseorang lebih ulet dan sukses dalam beberapa situasi. Sebagai contoh, orang dengan aksentuasi histeris adalah aktor yang berbakat, dan dengan hiphimik - positif, mudah bergaul dan dapat menemukan pendekatan kepada siapa pun.

Di sisi lain, sifat karakter yang ditekankan menjadi tempat yang rentan bagi seseorang, menyulitkan kehidupan bagi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Situasi yang bagi orang lain tidak signifikan, berubah menjadi ujian bagi jiwa. Misalnya, orang dengan jenis penekanan hipotetis, mengalami kesulitan dalam bertemu dan melakukan kontak jika perlu.

Ada bahaya bahwa dalam situasi sulit sifat-sifat yang ditingkatkan ini dapat berkembang menjadi psikopati, menyebabkan neurosis, menjadi penyebab kecanduan alkohol, perilaku ilegal.

Dalam hal apa aksentuasi dapat berkembang menjadi patologi.

  • Kondisi lingkungan yang merugikan yang mengenai garis aksentuasi, seperti pada titik terlemah, misalnya, untuk aksentuasi konformal - ini adalah penolakan seseorang dalam suatu tim.
  • Kontak yang terlalu lama dengan faktor ini.
  • Dampak dari faktor yang merugikan pada periode ketika seseorang paling rentan. Paling sering itu adalah nilai yang lebih rendah dan remaja.
Jika kondisi ini terpenuhi, aksentuasi memperburuk dan masuk ke psikopati, yang sudah merupakan gangguan mental.

Bagaimana perbedaan aksentuasi dengan psikopati?

  • psikopati memanifestasikan dirinya dalam semua situasi sosial;
  • psikopati berbeda dalam kekonstanan waktu;
  • Psikopati melanggar adaptasi sosial, fleksibilitas perilaku ketika berinteraksi dengan orang lain, tergantung pada situasinya.
Penyebab aksentuasi. Diyakini bahwa pembentukan aksentuasi dipengaruhi oleh sifat bawaan temperamen. Jadi seseorang yang terlahir dengan penyakit kolerik cenderung mengembangkan aksentuasi dari tipe yang mudah bergairah, dan optimis terhadap hipogonik. Penguatan sifat-sifat karakter individu terjadi pada masa kanak-kanak dan remaja di bawah pengaruh situasi stres kronis (penghinaan konstan oleh teman sebaya) dan fitur pendidikan.
Tingkat aksentuasi kepribadian
  • Eksplisit - dimanifestasikan dalam perilaku manusia dalam sebagian besar situasi, tetapi tidak melanggar kemampuannya untuk beradaptasi dengan situasi sosial yang berbeda (kenalan, konflik, komunikasi dengan teman).
  • Tersembunyi - tidak termanifestasi dalam kehidupan, hanya dapat ditemukan dalam situasi kritis yang memengaruhi karakter aksentuasi.
Jenis aksentuasi kepribadian. Setiap ilmuwan yang terlibat dalam aksentuasi karakter membedakan pandangannya. Sampai saat ini, mereka menggambarkan beberapa lusin. Artikel ini akan menjelaskan yang utama.
Psikolog mulai menangani masalah aksentuasi kepribadian pada paruh kedua abad kedua puluh. Karena itu, dalam urusan klasifikasi, diagnosa dan koreksi masih banyak masalah kontroversial.

Jenis aksentuasi

Jenis histeroid

Jenis epileptoid

Jenis skizoid

Tipe labil

Jenis konformal

Jenis astheno-neurotik

Tipe psychasthenic

  1. Jenis hipertimik. Ciri utama orang dengan tipe aksentuasi hipima- matik adalah optimisme, dan ledakan kemarahan jangka pendek sangat jarang terjadi. Fitur khas:
  • Suasana hati yang meningkat, seringkali tanpa alasan yang kuat, adalah ciri khas dari hypertime, yang menjadikannya sebagai jiwa perusahaan.
  • Energik, aktif, tangguh. Semuanya dilakukan dengan cepat. Terkadang kualitas pekerjaan mungkin menurun.
  • Banyak bicara. Mereka suka mengatakan, membesar-besarkan, terkadang memperindah kebenaran.
  • Ramah. Mereka suka mengobrol dan berkenalan baru. Bertujuan untuk memerintahkan. Mereka suka lelucon dan lelucon praktis.
  • Ciri-ciri positif: vitalitas tinggi, optimisme, daya tahan terhadap stres fisik dan mental, ketahanan terhadap stres.
  • Kekurangan: pergaulan bebas dalam pilihan kencan, risiko konsumsi minuman beralkohol secara teratur. Gelisah, tidak suka pekerjaan yang membutuhkan akurasi. Hilang, bisa meminjam dan tidak memberi. Di antara orang-orang dengan aksentuasi hipimonia, kecanduan pencurian kecil terjadi.

Tipe sensitif

Kombinasi jenis aksentuasi

Klasifikasi penekanan pada Leonhard

Psikolog Jerman Carl Leonhard membagi semua karakter menjadi dasar dan tambahan. Kunci - ini adalah inti dari kepribadian. Mereka bertanggung jawab atas kesehatan mentalnya. Jika salah satu dari fitur-fitur ini ditingkatkan (ditekankan), maka itu menentukan perilaku seseorang. Ketika terpapar faktor-faktor buruk dapat mengembangkan patologi.

Klasifikasi aksentuasi oleh Licko

Psikiater Soviet Andrei Lichko menganggap aksentuasi sebagai perolehan sementara dari sifat-sifat karakter yang dapat muncul dan hilang pada masa kanak-kanak dan remaja. Pada saat yang sama, ia menyadari kemungkinan mempertahankan aksentuasi selama sisa hidup dan transisi mereka ke psikopati. Karena Licko menganggap aksentuasi sebagai opsi batas antara norma dan psikopati, klasifikasinya didasarkan pada jenis-jenis psikopat.

Tes aksentuasi karakter Shmishek

Kuisioner pribadi, yang dikembangkan oleh G. Schmishek, dirancang untuk mengidentifikasi aksentuasi karakter. Ini didasarkan pada klasifikasi aksentuasi, yang dikembangkan oleh Leonhard. Tes aksentuasi karakter dewasa oleh Schmishek terdiri dari 88 pertanyaan. Masing-masing harus dijawab ya (+) atau tidak (-). Tidak disarankan untuk lama memikirkan pertanyaan, tetapi menjawab seperti yang terlihat saat ini. Versi tes anak-anak serupa dan hanya berbeda dalam perumusan pertanyaan.

Masing-masing dari 88 pertanyaan mencirikan sifat yang ditekankan.

  1. Hipertiroid
  2. Diskresi
  3. Siklotim
  4. Kegembiraan
  5. Jamming
  6. Emotivitas
  7. Peninggian
  8. Kecemasan
  9. Pedantry
  10. Ketidaktahuan
Hasil yang diperoleh diproses menggunakan kunci. Untuk setiap baris, poin dijumlahkan dan dikalikan dengan koefisien yang sesuai dengan baris ini.

Fitur aksentuasi pada remaja

Aksentuasi kepribadian terbentuk pada masa remaja. Pada periode yang sama, mereka tampil sangat cerah. Alasan untuk ini adalah impulsif remaja, ketidakmampuan untuk mengendalikan emosi dan tindakan mereka. Ini atau aksentuasi kepribadian lainnya hadir pada 90-95% remaja.

Kehadiran sifat karakter yang ditingkatkan tidak menimbulkan bahaya, tetapi membuat remaja menjadi sangat sensitif terhadap situasi eksternal dan konflik internal, dan memengaruhi hubungan dengan orang tua dan teman sebaya. Aksentuasi yang sama dalam kondisi buruk dapat menyebabkan pelanggaran, dan dengan pendekatan yang tepat dan pilihan profesi yang tepat akan membantu mencapai kesuksesan dalam hidup.

Penting bagi orang tua untuk menyadari aksentuasi karakter remaja untuk membantunya beradaptasi dengan kehidupan, untuk membangun gaya pengasuhan yang seefektif mungkin. Tugas orang tua adalah mengembangkan kualitas dan keterampilan pada seorang remaja yang akan memuluskan karakter yang ditekankan.

Jenis histeroid

"Bintang kelas," aktivis, berpartisipasi dalam semua kegiatan. Berbeda dalam seni dan keinginan untuk dialokasikan terhadap orang lain. Jangan suka, jika pujiannya jatuh ke orang lain. Reaksi emosional yang berlebihan terhadap semua peristiwa (ketika penonton terisak-isak).
Fitur khas. Game untuk publik, kebutuhan konstan untuk perhatian, pengakuan atau simpati.

Karakteristik
Selama mereka merasa dicintai dan semua perhatian diberikan kepada mereka, masalah perilaku tidak muncul. Dalam kehidupan sehari-hari dengan segala cara yang mungkin menarik perhatian. Perilaku menantang ini, cara berbicara yang ekspresif dan pakaian yang cerah. Mereka menghubungkan diri mereka dengan prestasi. Mereka dapat menyombongkan diri bahwa mereka banyak minum, lari dari rumah. Mereka sering berbohong, kebanyakan berfantasi tentang kepribadian mereka sendiri. Jangan mentolerir ketika perhatian orang lain beralih ke orang lain (pendatang baru di kelas, bayi baru lahir, ayah tiri). Mereka dapat mengambil tindakan untuk menyingkirkan pesaing, "meskipun" melakukan tindakan yang jelas tidak disukai orang tua. Dengan kata lain, mereka membela kemerdekaan, terkadang dengan skandal, tetapi perlu perawatan dan tidak berusaha untuk menyingkirkannya.

Masalah
Seringkali, masalah perilaku adalah upaya untuk menarik perhatian orang tua. Mereka memiliki kecenderungan bunuh diri, tetapi tujuannya bukan untuk bunuh diri, tetapi untuk menghindari hukuman atau untuk mendapatkan simpati. Upaya untuk bunuh diri bersifat demonstratif dan tidak berbahaya. Mudah menerima saran, risiko jatuh ke perusahaan "buruk". Dapat mengkonsumsi alkohol, tetapi dalam jumlah kecil. Ada beberapa kasus pelanggaran ringan (penipuan, absensi, pencurian kecil-kecilan). Perilaku demonstratif dan sembrono, pakaian terbuka dan keinginan untuk menunjukkan kedewasaan seseorang dapat memicu pelecehan seksual.

Sisi positifnya. Jika mereka dijadikan contoh, mereka menjadi sangat rajin. Mereka belajar dengan baik, terutama di kelas bawah. Artistik, sukses dalam menari, vokal, genre percakapan.

Cara berinteraksi

  • Mendorong untuk berbicara tentang orang lain hanya baik.
  • Pujilah hanya untuk pencapaian nyata.
  • Berikan tugas - untuk membantu rekan kerja menjadi pusat perhatian. Misalnya, siapkan nomor di mana orang lain akan menjadi penyanyi utama.

Jenis epileptoid

Sifat-sifat kepribadian disebabkan oleh kepasifan proses yang terjadi dalam sistem saraf. Remaja dengan aksentuasi seperti itu mudah tersinggung dan untuk waktu yang lama terjebak dalam pelanggaran.

Fitur khas. Periode lekas marah dan permusuhan terhadap orang lain, berlangsung hingga beberapa hari.

Karakteristik
Remaja dengan aksentuasi epileptoid memiliki sifat keras kepala dan pantang menyerah. Mereka pendendam dan tidak melupakan hinaan. Di tempat pertama menempatkan kepentingan pribadi, jangan memperhitungkan pendapat orang lain. Di perusahaan mereka mencoba untuk menjadi pemimpin, menyatukan yang muda dan yang lemah di sekitar mereka. Karena mereka lalim, kekuatan mereka bertumpu pada rasa takut. Proses tumbuh dewasa bermasalah. Remaja tidak hanya dapat menuntut kebebasan, tetapi juga bagian dari properti mereka. Terkadang mereka marah selama berjam-jam dan menangis. Emosi yang kuat memicu serangan kemarahan dan agresi. Selama serangan, remaja mencari "pengorbanan" untuk mencurahkan emosi mereka. Selama serangan ini bisa mencapai sadisme.

Masalah
Upaya bunuh diri, sebagai reaksi terhadap hukuman "tidak adil". Cenderung mengonsumsi alkohol dalam jumlah besar "sebelum kehilangan ingatan." Jangan ingat tindakan yang terjadi di negara ini. Namun jarang mengkonsumsi zat beracun lainnya. Ketika pubertas sedang mengalami hasrat seksual yang kuat, yang dapat mengarah pada perkembangan penyimpangan. Ada kecenderungan untuk mengatur petasan dan membuat api.

Sisi positifnya.
Disiplin, akurasi. Mereka tahu bagaimana memenangkan guru. Merasa nyaman dalam kondisi disiplin yang ketat (sekolah asrama, perkemahan). Mereka mencintai dan tahu cara membuat sesuatu.
Cara berinteraksi

  • Memberikan keamanan dan ketenangan pikiran untuk mengurangi lekas marah dan agresi.
  • Membutuhkan kepatuhan yang ketat terhadap aturan yang ditetapkan oleh rumah (jangan memberikan saran tanpa diminta, jangan menyela). Ini akan memungkinkan orang tua untuk mendapatkan status "kuat" di mata seorang remaja.

Jenis skizoid

Jenis aksentuasi ini dimanifestasikan bahkan di tahun-tahun prasekolah: anak-anak lebih suka bermain game sendirian dengan teman sebayanya.

Ciri khas isolasi, pencelupan dalam dunia fantasi.
Karakteristik
Mereka lebih suka berfantasi, untuk terlibat dalam hobi mereka, sebagai aturan, sangat khusus (mereka membentuk tentara dari plastisin, burung yang menyulam). Mereka tidak mampu dan tidak ingin menjalin kontak emosional dan berkomunikasi. Jangan ungkapkan emosi mereka. Tertutup, jangan berbagi pengalaman, jangan ungkapkan dunia batin mereka. Sadar memilih kesepian dan tidak menderita karena kekurangan teman. Kesulitan dalam komunikasi terkait dengan kurangnya pemahaman tentang perasaan orang lain: "Saya tidak tahu apakah orang ini menyukai saya, bagaimana dia bereaksi terhadap kata-kata saya." Pada saat yang sama, pendapat orang lain tidak menarik bagi mereka. Tidak bisa bersukacita dengan teman atau berempati dengan kesedihan orang lain. Mereka tidak bijaksana, mereka tidak mengerti kapan perlu diam saja, dan kapan harus memaksakan diri. Pidato kemerahan, pernyataan sering dengan subteks, yang selanjutnya menyulitkan komunikasi.
Masalah Mungkin ada kecenderungan untuk mengonsumsi obat-obatan untuk meningkatkan fantasi dan terjun ke dunia ciptaan mereka. Kadang-kadang, mereka mungkin melakukan tindakan ilegal (pencurian, kerusakan properti, kekerasan seksual), dan mereka memikirkan tindakan mereka dengan detail terkecil.
Sisi positifnya. Mengembangkan imajinasi, dunia batin yang kaya, minat yang stabil.
Cara berinteraksi

  • Untuk mendorong kelas di studio teater - ini akan membantu remaja belajar mengekspresikan emosi, secara aktif menggunakan ekspresi wajah. Dorong menari dan seni bela diri atau plastik olahraga peserta pelatihan. Mereka akan mengajarkan untuk mengendalikan tubuh Anda, membuat gerakan kurang tajam dan bersudut.
  • Merangsang untuk berada di tengah. Seorang remaja harus secara berkala merasakan peran seorang animator yang bertanggung jawab untuk menghibur orang lain. Misalnya, sambil menghibur seorang adik lelaki dan teman-temannya, ia akan belajar berbicara dengan keras dan emosional. Belajar membaca reaksi terhadap tindakan mereka.
  • Tanamkan rasa gaya. Penting untuk mengajar seorang remaja untuk mengikuti penampilan dan caranya.
  1. Sikloid. Pada anak-anak yang ceria, mudah bergaul, dan aktif dalam masa remaja, muncul suasana hati yang rendah (1-2 minggu), kehilangan kekuatan, mudah marah. Mereka disebut fase subdepresif. Selama periode ini, remaja tidak lagi tertarik pada hobi masa lalu dan komunikasi dengan teman sebaya mereka. Mulai masalah belajar karena penurunan efisiensi.
Fitur yang khas adalah pergantian siklus suasana hati yang tinggi dengan apatis dan kelelahan.
Karakteristik
Kurangnya ketekunan, kesabaran dan perhatian mengarah pada fakta bahwa remaja dengan aksentuasi sikloid tidak melakukan pekerjaan teliti yang monoton. Pada fase subdepresif, mereka tidak mentolerir perubahan dalam cara hidup yang biasa. Mereka menjadi sangat peka terhadap kegagalan dan kritik. Mereka telah secara signifikan mengurangi harga diri. Mereka mencari dan menemukan kekurangan dalam diri mereka sendiri, mereka sangat kesal tentang hal ini. Dalam masa pemulihan tidak suka kesepian - terbuka, ramah dan membutuhkan komunikasi. Mood naik, ada haus untuk beraktifitas. Terhadap latar belakang ini, kinerja meningkat. Selama masa pemulihan, mereka berusaha mengejar ketinggalan dengan apa yang telah mereka lewatkan dalam studi dan hobi mereka.
Masalah
Masalah serius pada remaja di tahap subdepresif dapat menyebabkan gangguan emosi atau bahkan memicu upaya bunuh diri. Mereka tidak mentolerir kontrol total, mereka dapat melarikan diri dalam protes. Absen dari rumah bisa pendek dan panjang. Selama periode pemulihan menjadi tidak terbaca dalam berkencan.
Aspek positif: dalam periode pemulihan, itikad baik, akurasi, keandalan, produktivitas tinggi.

Cara berinteraksi
Adalah perlu untuk bersikap toleran dan bijaksana mungkin, terutama ketika seorang remaja sedang melalui fase subdepresif.

  • Lindungi dari emosi yang berlebihan.
  • Jangan biarkan kekasaran dan hinaan, karena ini dapat memicu gangguan saraf yang serius.
  • Selama periode pemulihan, perlu untuk mengarahkan energi ke arah yang benar. Untuk mendukung remaja dalam hobinya, untuk mengajar merencanakan waktu mereka dan membawa awal sampai akhir.
  • Pertahankan fase negatif, tingkatkan harga dirinya, bersoraklah. Yakinkan bahwa periode buruk akan segera berakhir.
Jenis aksentuasi paranoid (paroyal) atau macet pada remaja tidak dibedakan, karena fitur-fiturnya terbentuk kemudian setelah 25-30 tahun.
Fitur yang khas adalah tujuan yang tinggi.
Karakteristik
Tetapkan tujuan dan cari cara untuk mencapainya. Dalam permusuhan remaja kepada orang lain, sebagai fitur utama dari penekanan ini, tidak memanifestasikan dirinya. Aksentuasi di masa depan mungkin memberikan rasa harga diri, ambisi, dan ketekunan yang berlebihan. Juga “mandek”, ketika seorang remaja untuk waktu yang lama tidak bisa beranjak dari keadaan afek (emosi negatif yang kuat), adalah ciri khasnya.

Tidak stabil atau tidak terkendali.

Sejak kecil, remaja semacam itu ditandai dengan ketidaktaatan dan keengganan untuk belajar. Mereka membutuhkan kontrol yang ketat. Ketakutan akan hukuman adalah motivasi utama untuk belajar dan memenuhi tanggung jawab.

Ciri khas - kemauan yang lemah, kemalasan dan keinginan untuk bersenang-senang.
Karakteristik
Mereka mencintai kesenangan, mereka sering membutuhkan perubahan kesan. Hindari pekerjaan apa pun dengan berbagai dalih. Ini terutama terlihat ketika Anda perlu belajar atau melaksanakan tugas orang tua. Hanya komunikasi dengan teman yang tampak menarik bagi mereka. Atas dasar ini, mereka berisiko jatuh ke perusahaan asosial. Mudah menerima pengaruh negatif.
Masalah yang terkait dengan keinginan untuk bersenang-senang. Atas dasar ini, mulailah minum dan menggunakan berbagai agen yang memabukkan. Risiko mengembangkan kecanduan narkoba dan alkoholisme cukup tinggi. "Untuk bersenang-senang" bisa bolos sekolah, mencuri mobil, masuk ke apartemen orang lain, melakukan pencurian, dll. Memiliki kecenderungan untuk menggelandang.

Sisi positifnya. Berjuang untuk emosi positif, keceriaan.

Cara berinteraksi

  • Perlu kontrol ketat. Ini berlaku untuk semuanya, mulai dari pekerjaan rumah hingga kualitas penugasan.
  • Metode manajemen "wortel dan tongkat". Tentukan terlebih dahulu hukuman apa yang akan dikenakan atas kegagalan menyelesaikan tugas, dan bonus apa yang akan diterima remaja untuk pekerjaan berkualitas.
  • Dorong olahraga aktif dan cara lain untuk melepaskan energi.

Labil

Perubahan suasana hati yang sering dan cepat dari kegembiraan dan kesenangan yang cepat menuju kesedihan dan air mata. Seringkali alasan untuk mengubah suasana hati adalah yang terkecil (cuaca buruk, headphone kusut).

Fitur yang khas adalah variabilitas suasana hati karena alasan kecil.
Karakteristik
Dalam periode humor yang baik, remaja banyak bicara, aktif, dan cenderung berkomunikasi. Tetapi hal kecil apa pun dapat merusak suasana hati dan keributan mereka. Pada saat yang sama mereka dapat menangis, dengan mudah pergi ke konflik menjadi lamban dan tertutup.
Masalah
Sangat tergantung pada orang yang mereka hargai (teman dekat, orang tua). Kehilangan orang yang dicintai atau lokasinya, terpisah darinya, menyebabkan afek, neurosis, atau depresi. Suasana hati yang buruk dapat menyebabkan memburuknya kesejahteraan hingga perkembangan penyakit nyata (asma bronkial, diabetes, migrain, tics saraf). Mereka mentolerir kritik dan celaan dari guru, orang tua, dan teman dekat dengan sangat buruk. Mereka menjadi tertutup, mereka bereaksi dengan air mata.

Sisi positifnya. Seringkali berbakat. Memiliki dunia batin yang dalam. Mampu memiliki kasih sayang yang kuat dan persahabatan yang tulus. Hargai orang karena sikap yang baik terhadap mereka. Selama periode suasana hati yang baik penuh dengan kekuatan, keinginan untuk berkomunikasi, belajar dan terlibat dalam hobi. Empati berkembang - jelas mereka merasakan sikap orang-orang di sekitar mereka.

Cara berinteraksi

  • Tunjukkan simpati dan keterbukaan dalam komunikasi. Menjelaskan kepada seorang remaja bahwa Anda berbagi perasaannya.
  • Berikan kesempatan untuk merawat yang lebih lemah, untuk merawat anggota keluarga yang lebih muda, untuk terlibat dalam kesukarelaan.
  • Dorong Anda untuk memperluas jejaring sosial Anda, bertemu teman sebaya dalam kegiatan ekstrakurikuler.

Sesuai

Sangat dipengaruhi oleh. Ubah pikiran dan perilaku Anda untuk menyenangkan orang lain. Mereka takut menonjol dari kerumunan.
Fitur khas - kesesuaian, keinginan untuk menyenangkan orang lain.
Karakteristik
Keinginan dasar untuk "menjadi seperti orang lain" dimanifestasikan dalam pakaian, perilaku, minat. Jika semua teman kecanduan break dance, remaja seperti itu juga akan terlibat. Jika lingkungan terdekat (orang tua, teman) sejahtera, maka remaja ini tidak berbeda dari yang lain, dan aksentuasinya hampir tidak terlihat. Jika mereka jatuh di bawah pengaruh buruk, mereka dapat melanggar aturan dan hukum. Sulit menanggung kehilangan teman, tetapi bisa mengkhianati teman demi seseorang yang lebih bereputasi. Konservatif, tidak suka perubahan di semua bidang. Jarang mengambil inisiatif.

Masalah
Setelah menghubungi perusahaan yang buruk, bisa tidur, kecanduan minum obat. Agar mereka tidak dituduh pengecut, mereka dapat melakukan tindakan yang membahayakan kesehatan mereka atau membahayakan orang lain. Larangan untuk berkomunikasi dengan perusahaan dapat memicu skandal dengan orang tua atau melarikan diri dari rumah.

Sisi positifnya. Hargai lingkungan mereka. Terikat dengan teman. Mereka menyukai stabilitas dan ketertiban.

Cara berinteraksi

  • Tawarkan diri Anda untuk membuat pilihan, bukan mengandalkan pendapat orang lain.
  • Untuk memastikan bahwa remaja terlibat dalam berbagai tim, memiliki kesempatan untuk berkomunikasi dengan teman sebaya di sekolah, di klub olahraga, klub. Ini mengurangi kemungkinan bahwa dia akan berada di perusahaan yang buruk.
  • Untuk membantu memilih otoritas yang benar-benar patut dicontoh.

Asteno-neurotik

Untuk remaja dengan aksentuasi seperti itu, kelelahan dan lekas marah adalah karakteristik.
Ciri khas - kepedulian terhadap kesehatan, keletihan.
Karakteristik
Stres mental dan emosional dengan cepat melelahkan mereka. Hasilnya adalah lekas marah ketika remaja mencurahkan kemarahan mereka pada yang ada di tangan. Segera setelah itu, mereka merasa malu dengan perilaku mereka, mereka dengan tulus bertobat, meminta pengampunan. Ledakan kemarahan itu singkat dan tidak kuat, karena aktivitas sistem saraf yang rendah. Cenderung hipokondria - dengarkan sensasi tubuh, anggap itu sebagai tanda penyakit. Mereka suka diperiksa dan dirawat. Menarik perhatian keluhan.

Masalah - kelelahan tinggi, risiko neurosis.

Sisi positifnya. Kebaikan, simpati, kecerdasan tinggi. Remaja semacam itu tidak memiliki pelarian, hooliganisme, dan tindakan ilegal lainnya.

Cara berinteraksi

  • Mengabaikan ledakan amarah yang terjadi pada latar belakang kelelahan yang gelisah.
  • Memuji keberhasilan dan memperhatikan pencapaian kecil, yang akan menjadi motivasi serius.
  • Anjurkan olahraga, lakukan olahraga pagi, mandi kontras untuk meningkatkan efisiensi sistem saraf.
  • Gunakan periode dengan produktivitas tertinggi (dari 10 hingga 13) untuk melakukan tugas yang paling sulit.

Psikastenik

Remaja semacam itu dicirikan oleh: kecurigaan, kecenderungan untuk menganalisis diri sendiri dan takut akan masa depan.
Ciri khas tuntutan tinggi pada diri mereka sendiri dan rasa takut tidak memenuhi harapan orang lain.

Karakteristik
Jenis aksentuasi ini terbentuk jika orang tua menaruh harapan terlalu tinggi pada anak dalam pelajaran atau olahraga mereka. Ketidakcocokan harapan mereka meninggalkan jejak pada karakter. Remaja semacam itu memiliki harga diri yang rendah, mereka disiksa oleh perasaan bersalah dan takut akan kegagalan, yang selanjutnya dapat mengecewakan orang tua. Remaja menderita peningkatan kecemasan. Mereka takut, tidak peduli betapa buruk dan tidak dapat diperbaikinya hal yang terjadi pada mereka atau orang yang mereka cintai. Pedantry berkembang sebagai mekanisme perlindungan. Remaja membuat rencana tindakan yang terperinci, percaya pada pertanda, mengembangkan ritual yang harus memastikan keberhasilan (jangan mencuci rambut sebelum ujian).

Masalahnya. Risiko mengembangkan kecemasan, pikiran dan tindakan obsesif yang rentan terhadap komplikasi.

Sisi positifnya. Dalam situasi kritis, cepat temukan solusi yang tepat, yang mampu melakukan tindakan yang berani. Taat, tidak suka bertengkar, biasanya, cukup berhasil dalam studi mereka, mereka menjadi teman baik.

Cara berinteraksi

  • Simulasikan situasi yang menakutkan dan sarankan mencari solusi sendiri. Misalnya: “Misalkan Anda tersesat di kota yang aneh. Apa yang akan kamu lakukan? "
  • Ajarkan pendekatan konstruktif untuk memecahkan masalah. Apa yang harus dilakukan Siapa yang meminta bantuan? Apa yang harus saya lakukan untuk mencegah hal ini terjadi lagi?

Hipertimik

Mereka dicirikan sebagai orang yang ceria, berisik, gelisah. Sulit bagi mereka untuk fokus pada studi mereka dan mengamati disiplin di sekolah. Sering menjadi pemimpin informal di kalangan teman sebaya. Jangan mentolerir kontrol ketat oleh orang dewasa, terus-menerus berjuang untuk kemerdekaan.

Ciri khas - optimisme dan semangat tinggi, yang sering mendorong mereka untuk mengerjai.

Karakteristik
Sangat ramah, cepat menjadi pusat perusahaan mana pun. Mereka tidak menyelesaikan hal-hal, mereka tidak konstan dalam hobi mereka. Mudah memberi dan mengingkari janji. Meskipun memiliki kemampuan yang baik, mereka belajar dengan biasa-biasa saja. Mudah untuk memancing konflik, tetapi mereka dapat memuluskannya. Cepat menemukan ketenangan pikiran setelah kegagalan dan pertengkaran. Ledakan kemarahan berumur pendek.

Masalah - tidak dapat melakukan pekerjaan rutin yang membutuhkan ketekunan dan perhatian yang intens. Tidak bisa dipilih dalam pilihan kencan. Jika remaja tersebut menemukan diri mereka dalam situasi yang tidak menguntungkan, mereka dapat mengembangkan kecenderungan untuk alkohol dan obat-obatan lunak. Mereka mungkin melakukan tindakan ilegal dan antisosial (vandalisme, hooliganisme, pencurian kecil-kecilan). Mereka dicirikan oleh hubungan seksual awal. Cenderung berisiko, hobi dan judi ekstrem. Terperangkap dalam kondisi kontrol dan disiplin yang ketat (rumah sakit, perkemahan musim panas) dapat melarikan diri.

Sisi positifnya. Energik dan tak kenal lelah. Mereka menyenangkan, jangan kehilangan optimisme dalam keadaan sulit. Temukan jalan keluar dalam situasi apa pun.

Cara berinteraksi
Tugas orang dewasa adalah mengajar seorang remaja dengan aksentuasi hipimik untuk disiplin dan mengatur diri sendiri.

  • Hindari kontrol total.
  • Sarankan remaja untuk membuat buku harian untuk menuliskan rencana mereka hari itu dan secara mandiri memantau implementasinya.
  • Datang dengan hukuman, untuk setiap kasus tidak selesai.
  • Ajari untuk menjaga ketertiban di atas meja, di dalam lemari, di dalam ruangan. Ini akan mendorong remaja untuk mensistematisasikan dan menganalisis semua yang terjadi.

Tipe sensitif

Tanda-tanda aksentuasi ini bisa dilihat di masa kecil. Tipe sensitif memunculkan banyak ketakutan yang saling menggantikan.

Fitur yang khas adalah hipersensitivitas.

Karakteristik
Remaja dalam dan lama mengalami semua yang terjadi. Pujian dan kritik tertanam dalam ingatan mereka, dan memiliki dampak signifikan pada harga diri, perilaku, dan tindakan mereka. Sangat pemalu dan karena alasan ini tidak ramah. Hampir tidak terbiasa dengan tim baru. Cepat lelah karena pekerjaan mental. Benchmark dan ujian menyebabkan mereka sangat tertekan. Juga sangat khawatir dengan ejekan dari teman sebaya. Melamun, cenderung introspeksi. Nurani, memiliki rasa tugas yang berkembang. Pastikan untuk menyelesaikan pekerjaan dimulai. Sangat khawatir tentang hasil tindakan mereka (kontrol, tindakan).

Masalah Kecenderungan untuk melakukan self flagellation dan pengembangan fobia. Air mata. Tuntutan yang berlebihan pada diri sendiri dapat menyebabkan neurosis. Rantai kegagalan dapat memicu upaya bunuh diri.

Sisi positifnya. Rajin belajar, bertanggung jawab menangani semua tugas. Mereka berusaha untuk menjadi teman yang baik, menghargai orang yang dicintai.

Cara berinteraksi

  • Tingkatkan harga diri dan kepercayaan diri. Untuk ini, penting untuk memberikan tugas yang layak yang tidak akan terlalu sederhana, jika tidak solusi mereka tidak akan menyebabkan harga diri.
  • Lakukan percakapan panjang untuk menjalin kontak dengan seorang remaja.
  • Pantas dipuji dan terima kasih. Usahakan agar kritik tetap minimum. Jangan mengkritik kualitas, jangan menggantung tag - "malas", "ceroboh". Alih-alih menunjukkan apa yang perlu dilakukan.
  • Dorong pelatihan otomatis. Ulangi formula untuk meningkatkan harga diri: "Saya merasa tenang dan percaya diri," "Saya berani dan percaya diri," "Saya seorang pembicara yang hebat."
Sebagian besar remaja memiliki beberapa ciri aksentuasi. Oleh karena itu, untuk menentukan aksentuasi, perlu menggunakan uji Shmishek, dan tidak hanya dipandu oleh deskripsi aksentuasi yang disajikan.

Selain Itu, Tentang Depresi